Перейти к публикации
Nadeya

Логопеды для дошколят

Рекомендованные сообщения

Irina
А разве логопелические сады не бесплатные? Конечно, есть разные дополнительные сборы как и в обычных садах, но вот питание бесплатное.

Спросила сегодня у подруги, которая осталась работать на пед.поприще, она подтвердила, правда, логопедические садики бесплатные.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах


Натали

И я тоже поинтересовалась, садики логопедические бесплатные, но взносы надо вносить...

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Irina

Ну куда в наше время без взносов? Это уже само собой. К сожалению. :unsure:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Irina

Были на собеседовании в логопедическом садике. Результаты нам скажут в конце апреля. Удивило, что дети совершенно разновозрастные от 2 лет и до 5. А были и совсем крошки, что там они интересно у них выявляли?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
LARA

Много написано в этой темке, я только наткнулась.Всё внимательно перечитываить не стала,поэтому если чего недопоняла,извините.В ВУЗе я проходила и логопедию тоже.Так вот.В 3 года ребёнок должен поизносить все звуки,исключение-сложные- л и л мягкий-звук становится к 4 годам,и р твёрдый и мягкий к 5 годам.Особенности детей-поблажка на полгода-год.С 5 лет,если есть трудности,необходимы занятия с логопедом.В большинстве случаев практика показывает,что дальше,к школе,ребенок привыкает пользоваться своими сложившимися способами произношения,поэтому переучивается крайне трудно.Опять же,всё зависит от ребенка-это проблемы с артикуляционным аппаратом,слухом или "педагогическая запущенность".Есть и такой термин-т.е.паталогии в формировании нет,есть невнимание родителей и окружающей соц.среды.Обращение к логопеду на ранних сроках способствует выявлению причин и скорейшему их разрешению.Элементарный пример-часто дети не произносят звуки,потому что "коротковата уздечка" под языком,и язычек соответственно не может достать до нёба.Кроме как растягиванием и надрезанием не поможешь,но хоть причина известна.Почему специалисты упираются в 3 года-обьясняется элементарно.Срок,когда мама находится рядом с ребенком,читает сказки,ребенок быстро развивается,его возможность слышать ,понимать и пересказывать развивает его внутренний мир,его познание и восприятие.Не общаясь словесно,часть возможностей дитя от себя закрывает .Это совсем не значит,что неговорящий до трех лет потом неполноценен,но зачем вопросы потом,что и откуда,если можно в младшем возрасте помочь своему ребенку постичь прелести общения.Чаще всего логопроблемы проявляют себя в школе-замена одного звука другим,перестановка букв в написании,невосприятие звуков.С помощью логопеда выявляется необходимость обращения и к другим специалистам.Пример-сын моей соседки не выговаривал шипящии.Обратились к логопеду.Обьясняя просто-у мальчика спазм двигательной мышцы языка и как следствие-язычёк немножко набок.Плюс выпавшие передние зубы,которые заставили разговаривать с упором на боковые.Зарядка и какие то травки-чаёчки решили проблему.А что касается подрастёт-пройдет,я бы на это уповать не стала.Я ни кого не пугаю,но есть моменты,которые сложно восстановить со временем,иногда и невозможно.До 3 лет мозг ребенка растёт и развивается стремительно,далее-чуть медленнее,но с рождения у человека есть заместительные способности-если нет одной возможности,тут же включается другая.А с возрастом начинает действовать банальная сила привычки-человек упрощает себе задания.Если вы до 4 лет делали то,на что ребенок показывал пальцем,кто вам сказал,что в 5 лет он перестанет это делать и будет просить?До сих пор то он обходился!Не откладывайте вопросы на потом.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Nadeya
Много написано в этой темке, я только наткнулась.Всё внимательно перечитываить не стала,поэтому если чего недопоняла,извините.В ВУЗе я проходила и логопедию тоже.

 

Не общаясь словесно,часть возможностей дитя от себя закрывает .Это совсем не значит,что неговорящий до трех лет потом неполноценен,но зачем вопросы потом,что и откуда,если можно в младшем возрасте помочь своему ребенку постичь прелести общения.Чаще всего логопроблемы проявляют себя в школе-замена одного звука другим,перестановка букв в написании,невосприятие звуков.

 

С помощью логопеда выявляется необходимость обращения и к другим специалистам.

 

Если вы до 4 лет делали то,на что ребенок показывал пальцем,кто вам сказал,что в 5 лет он перестанет это делать и будет просить?До сих пор то он обходился!Не откладывайте вопросы на потом.

 

LARA, до сих пор толком не умею цитировать, извините, выскажусь по некот. пунктам Вашего сообщения в том порядке, как они прозвучали у Вас :)

1. я логопедию не изучала. я лингвист и просто интересуюсь детской речью в научном смысле и развитием детей во всех смыслах :) при этом я думаю, что не всё, чему учат в наших вузах (и вообще чему где-либо учат) - несомненная истина.

2. не общаясь словесно ребёнок часто изыскивает возможности несловесно передавать важные для него смыслы, об этом я написала диплом, Вы можете даже не представлять, как многообразны смыслы, передаваемые ребёнком 2х лет с помощью жестов! но взрослые редко это замечают, т.к. все ориентированы на речь как звуковую речь. т.е они замечают, но не считают это речью. да это цель - говорить словами. но к этой цели КАЖДЫЙ ребёнок идёт по своему, я убеждена в этом.

3. Несомненно, логопед может выявить проблемы, требующие решения другими специалистами. Но будем откровенны, вероятность таких проблем не так велика, возможно, 1 из 100, я предполагаю, конечно. Тогда как детей, неговорящих или малоговорящих в 2-2.5 года если не половина, то уж четверть точно. Это мои наблюдения и выводы из разных работ прочитанных по теме, не только русскоязычных.

4. Надо ли вести к логопеду конкретного ребёнка? решают родители. но я ориентируюсь на то, что природа умнее нас, и по возможности лучше в естественное развитие "извне" не вмешиваться. есть дети, которым легко заниматься речью с малознакомой тётей, а для других это может быть стресс. лучше направлять и корректировать речевое развитие "изнутри" так сказать - маме в ежедневном общении, чтении, пении, играх.... если мама не может (ну не может, не её это стихия) или не хочет вводить элементы таких "занятий" в ежедневную жизнь с ребёнком, тогда наверное нужен логопед... а может и нет :)

я не склонна драматизировать проблемы с произнесением звуков у детей до 3х лет точно. а скорее и до 5и.

это всё в порядке дискуссии. :) спасибо, что Вы поддержали тему и поделились своими знаниями! думаю, кому-нибудь из мамочек будет интересно взглянуть с разных точек зрения (Вашей и моей :) )на этот вопрос)

Изменено пользователем Nadeya

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Юлия

LARA и Nadeya, большое спасибо за ваши мнения по этому вопросу. Действительно интересно услышать несколько мнений по этому "больному" вопросу.

Я все же склоняюсь подождать с Настей до осени, нам в ноябре будет 5 лет. Думаю еще не поздно, а в самый раз. Просто походив на занятия зимой с ней, я поняла, что она не очень еще понимает, что от нее требуется. Как и куда язычек ставить не соображает. А объяснения звука были такие: например "С" - губки улыбаются, холодный ветерок идет (воздух при произношении), язычек за зубками спрятался и выгнул спинку (это не получается). Может поэтому и процесс проходил долго. А в 5 лет, побольше уже будет и все пойдет быстрее. До 6-7 лет точно затягивать не будем.

Стала чаще прислушиваться к речи ребяток с Настиной группы в саду. Тоже не чистая речь у многих. Если раньше я думала, что Настя говорит хуже всех в группе, то сейчас думаю, что также как и все. Хоть немного, но радует :) не глупее других значит.

Вот думаю Андрюшку осенью в сад отдам, может и заговорит побыстрее. Ведь говорят, в кто в садик рано пошел, быстрее начинают говорить.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
LARA

По поводу постановки звуков-согласна,не всегда просто понять,как правильно сложить язычёк,но это от урока к уроку.Общение в детсаде-да,общение со сверстниками способствует развитию речевых навыков.Рекомендуется расширять сферу познаний ребёнка-кинотеатр,театр,общение со взрослыми и т.п..А для домашнего использования как ежедневное средство можно использовать сказки-как игру по ролям,рисование-с проговариванием того,что будет нарисовано и каким цветом,пение-пропевание всего,что делаете на сиюминутный момент:Оде-ва-ю но-со-о-чки си-ни-е и т.п.Ребенок включается как в игру,и даже если из фразы он повторит один предлог,завтора это будет 2 и т.д.И ещё-просите вашего ребёнка,показавшего на что-то пальцем,озвучить то,что он хочет.Вы заняты.ВЫ ОТВЛЕКЛИСЬ,ВЫ НЕ УВИДЕЛИ,ВЫ НЕ ПОНЯЛИ-МОЖЕТ БЫТЬ ТЫСЯЧА ПРИЧИН,ЛАСКОВО ОБЬЯСНЕННЫХ РОДИТЕЛЕМ РЕБЁНКУ,ПОБУЖДАЮЩИХ СОПРОВОЖДАТЬ СВОИ ЖЕСТЫ ЗВУКАМИ.Пусть это пока не слова.Не стоит дитю говорить-что хочешь-Мяч?Ты просишь мяч?В ответ он лишь кивнет головой и конечно слова ему не нужны.

Я не говорю о том,что все мамочки сломя голову должны бежать к логопеду,но чем больше слов произнесет малыш,тем лучше для него.И семья должна приложить для этого усилия,а как это будет-пусть подскажет материнское сердце.Лишь бы это не было пущено на самотёк.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Стич

Может кто-нибудь подскажет книгу, по которой можно заниматься с ребенком дома. Я имею в виду постановку звуков, упражнения для языка. Чтобы все было написано понятным маме и ребенку словами, может с картинками, как все это должно выглядеть.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Nadeya
Может кто-нибудь подскажет книгу, по которой можно заниматься с ребенком дома. Я имею в виду постановку звуков, упражнения для языка. Чтобы все было написано понятным маме и ребенку словами, может с картинками, как все это должно выглядеть.

 

У меня дома есть такие книжечки (тоненькие, но хорошие):

 

 

Т.П.Зеленская. Жужжалочка. Логопедическое пособие для детей и родителей.

 

Тут вначале про постановку звуков немножко, потом стишки с картинками.

 

Две книжки скороговорок из серии Говорим правильно (покупалась одна в Книжице в Империале, гляньте, может что то такое есть, моя называлась Про жучков и про букашек :) )

 

Лепеталки. Трудные звуки (тут тоже стишки-скороговорки, без теор. части для родителей)

 

Вообще скороговорки не проблема найти. А вот про постановку звуков.. я как то даже не задумывалась, т.к. сама это всё учила, и могу сама объяснить Маше (это не значит, что она может сразу то что я говорю сделать язычком и губами)

 

Посмотрите в интернете! На ozon.ru, я уверена, есть всякое логопедическое.

 

Удачи!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Стич

Спасибо за информацию, обязательно поишу книги.

А мы, наконец-то, добрались до логопеда. В пятницу Таня с папой ходили, целый час занимались. В итоге вынесли вердикт: у ребенка все в порядке, развивается отлично, соответствует своему возрасту. А что несколько звуков не выговаривает - просто пара мышц языка плохо развита, показали упражнения. Танюха с удовольствием демонстрирует их всем родственникам :)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Irina

Девочки, наконец-то узнала результаты - в логопедический садик нас не взяли. я расстроилась, а муж меня успокоил, значит не все так плохо, как я драматизирую. И теперь у меня вопрос-просьба - подскажите хорошего логопеда, просто даже не знаю куда обратиться. В центре очередь на полгода-год (да еще из-за них потеряла столько времени, ждала этого садика), говорят на Коммунальной есть логопед, но не слышала отзывов и как попасть. Ну в общем, если кто владеет информацией подскажите. И какие сейчас расценки.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Гость
Ответить в тему...

×   Вставлено в виде отформатированного текста.   Вставить в виде обычного текста

  Разрешено не более 75 эмодзи.

×   Ваша ссылка была автоматически встроена.   Отобразить как ссылку

×   Ваш предыдущий контент был восстановлен.   Очистить редактор

×   Вы не можете вставить изображения напрямую. Загрузите или вставьте изображения по ссылке.


×
×
  • Создать...