Раннее обучение чтению

Саша как раз легче прочитает Старт, чем Витамин, т.к пока читает все слоги перезабудет, перепутает их и может на выходе выдать совершенно другое слово, хотя все слоги прочтет верно. Мы учимся читать уже 7 месяцев ежедневно, но вот успехов маловато, но прогресс есть.

По Жуковой мы и алфавит учили, т.е я отдельно от чтения буквы ему не давала. Но тут дело скорее не в учебнике, а в ребенке. Кристина училась по той же Жуковой и примерно через год от начала обучения прочитала сама книжку про Тутту Карлсон, а Саша ещё и Курочку Рябу не прочтет, т.к часть слов прочтет невернопри правильном прочтении слогов.

Мы где-то 3 месяца учим, но тоже не семемильными шагами выходит, про сказки пока речь не идет, и я уже чую, что Катя быстрее научится (уже стараюсь заниматься с Димой без нее, потому что Дима тяжело такую подставу воспримет однозначно). Нам еще никак не отучиться проговаривать слоги, типа "М и А - маааа", прошу в таком случае перечитать правильно, сразу слог, но смотрю он все равно про себя это проговаривает пока

Встретился мне тут метод-ребус. Решила на ребенке попробовать. Очень Ане нравится играть в устную игру. Пора на карточки переходить. Кто-нибудь занимался по такой методике? Может карточки есть (покупать не хочется), посмотреть хочется какие там задания.

 

Сейчас планирую сделать самые простые карточки с 2 слогами и картинками. И просто со слогами (и картинками), т.к. Аня сейчас в другой игре, с картинками, называет первые слоги и пытается их сложить (очень забавно получается).

Я все таки сделала карточки, Аня носится с ними, постоянно "читает". Настораживает, что теперь чаще не буквы называет, а слоги, даже когда не требуется.

 

Видео сняла, но звук плохой, хотя в телефоне хорошо слышно:

 

 

умничка какая

Какая славная девчушкаМолодец!!!

Женечка, поделись ресурсом где карточки такие нашла?

Сама сделала. В инете в хорошем качестве только 3 карточки нашла, там сложные задания, уже с буквами.

 

По ребус методу сначала надо в устную игру играть, если ребенку понравится - переходить на карточки.

 

Если интересно, то попозже загружу карточки свои.

Девочки, подскажите. Учимся читать, точнее наверно сказать уже читаем. Читал по слогам, но когда возникла проблема прочитать 2-3 согласные подряд то не понимал, я говорила чтоб прибавил следующую гласную и тогда получится. все получилось, но теперь стал читать не по слогам а по буквам. те слово МАМА читает так М А = МА потом называет след букву М = МАМ потом А = МАМА, те прибавляет по 1 букве к уже прочитанному, сначала произносит вслух следующую букву потом кусок слова вместе с этой буквой. Как теперь о учить? Или пусть просто зрительную память слов нарабатывает? Сам потом разберется. Блин, не знаю я. Говорю "Не называй мне буквы, читай сразу" Так слышу он шепотом букву скажет, а мне сразу слог или кусок слова. те буквы все равно произносит

Сама сделала. В инете в хорошем качестве только 3 карточки нашла, там сложные задания, уже с буквами.

 

По ребус методу сначала надо в устную игру играть, если ребенку понравится - переходить на карточки.

 

Если интересно, то попозже загружу карточки свои.

очень хочется ваши карточки увидеть и сделать такие же))

Говорю "Не называй мне буквы, читай сразу" Так слышу он шепотом букву скажет, а мне сразу слог или кусок слова. те буквы все равно произносит

не торопи, пройдет

Говорю "Не называй мне буквы, читай сразу" Так слышу он шепотом букву скажет, а мне сразу слог или кусок слова. те буквы все равно произносит

не торопи, пройдет

те пусть читает как читает? Нарабатывает скорость и технику и потом сам перестанет