Высшее образование

Дело не в женской логике, заметна деградация поколений, Пушкин изучал и греческий и латынь и еще кучу разгого, что теперь не изучают, революция троешников во франции, постоянное стремление поменьше учиться - вот реалии сегодняшних дней. Я вообще в шоке от школьной программы, типа "поля чудес", можно спокойно на трояк наугадывать ответов ничего не уча при этом. Растим идеальных потребителей, а им необязательно много знать.

1) В то время как Пушкин и еще немногие в элитном государственном лицее призванном развивать лучшие умы поколения изучал латынь, греческий и, будем честны перед собой, гонял балду и писал эпиграммы на предметах, которые считал для себя не интересными - абсолютное большинство нашего народа было просто напросто безграмотным. Так что давайте не будем передергивать.

2) Про желание опираться в повседневной жизни на уже существующие изобретения - это естественное дело.Грубо говоря, если под потолком висит связка бананов - глупо прыгать до победного конца, мотивируя это тем, что взять и подставить для удобства стул - не спортивно. Его, видишь ли, кто-то другой уже до тебя сделал.

3) В современном мире накопление информации идет такими астрономическими темпами, что пытаться усвоить ее всю - это попытка выпить море. Умный человек фильтрует, что ему нужно иметь в голове, а что всегда можно найти в справочниках, энциклопедиях и интернете.

4) Не знаю, как автор статьи, а я лично, получаю немалое удовольствие напрягая мозг и решая разные задачи: играя в шахматы, переводя статьи, разбирая музыку по нотам, собирая старый будильник и т.д. и т.п. Причем зачастую удовольствие мне приносит именно процесс, шевеление мозгами. Сильно сомневаюсь, что я в этом уникальна.

1) В то время как Пушкин и еще немногие в элитном государственном лицее призванном развивать лучшие умы поколения изучал латынь, греческий и, будем честны перед собой, гонял балду и писал эпиграммы на предметах, которые считал для себя не интересными - абсолютное большинство нашего народа было просто напросто безграмотным. Так что давайте не будем передергивать.

В его стихах так и выпячивает хорошее знание истории, древней литературы, книги пестрят сносками и разьяснениями, прикидываю, еслиб он не филонил, то мы бы не понимали ни одного его стиха без перевода с русского на русский

Скоро будем одну википедию читать

Russ, Вы выше написали про образование в пушкинские времена.. да дворяне были образованные, т.к маменька и папенька кучу денег вкладывали в их образование.. а каков был уровень образования недворянской России? Пара классов церковно-приходской школы в лучшем случае. Где же деградация? Сейчас даже перебор с количеством образованных. Количество ВУЗов зашкаливает, юристы-экономисты заполонили Россию. Никто не хочет идти получать рабочие специальности. Вот я бы тоже не хотела

полностью согласна!

Russ, Вы выше написали про образование в пушкинские времена.. да дворяне были образованные, т.к маменька и папенька кучу денег вкладывали в их образование.. а каков был уровень образования недворянской России?

Быстренько мне напишите, сколько вложили родители в образование т. Ломоносова.

А еслиб он контрльные покупал, а?

Теперь выпускают одних неучей и всякие разные Булавы приходится подрывать на старте, обидно.

Русс, вот приведите мне еще примеры кроме Ломоносова. Ломоносов - это исключение, подтверждающее правило.

Если мы говорим про деградацию поколений - мы обсуждаем массовое образование. Что ж вы все про элиту-то?

Прабабушка моя окончила 2 класса цпш и постоянно озадачивала меня своими знаниями, хотя я учился аж в 6м классе и детский максимализм так и пер из меня.

Поповоду платности - читал книгу, не помню чью, там дореволюционное воспитание описывалось самим воспитуемым, наряду с богатыми учились и бедные и не было градации по уровню доходов, в случае провинности на горохе все стояли одинаково.

Что ж вы все про элиту-то?

Теперь элита не по знаниям, элитным деткам на завтрак каждый день спец самолетом из парижу к завтраку круасаны возят, знания тут ни при чем.

Я вот еще скажу - если человек тупой по жизни, то ему ни одно образование не поможет.

я контрольные за 5 лет заказывала 2-3 раза, а так делаю сама,сижу с книжками по ночам))) зато спокойна, что все правильно будет( правда пару раз приходелось переделывать,из-за устаревшей инфо)...поэтому моя совесть чиста, что одинаковой работы нет!

На очке интересней учиться, (я все с лекций запоминала), чем на заочке!мне остался последний год, и все жду не дождусь, когда он закончится

Russ, Вы выше написали про образование в пушкинские времена.. да дворяне были образованные, т.к маменька и папенька кучу денег вкладывали в их образование.. а каков был уровень образования недворянской России? Пара классов церковно-приходской школы в лучшем случае. Где же деградация? Сейчас даже перебор с количеством образованных. Количество ВУЗов зашкаливает, юристы-экономисты заполонили Россию. Никто не хочет идти получать рабочие специальности. Вот я бы тоже не хотела

А каков был уровень образования недворянской России? Пара классов церковно-приходской школы в лучшем случае

Ломоносов - пешком из Архангельской обласи пришел УЧИТЬСЯ. Какие деньги ?

А дворянские дети как раз в большинстве своем при всех деньгах родителей от учебы отскакивали благодаря именн этим деньгам.

При желании таких, как Ломоносов - учившихся на одном желании и иногда в ущерб своему здоровью - можно привести массу, а потом именно на их наследии вырастали другие поколения ученых, поэтов и т.д.

И сейчас, гораздо лучше и качественнее специалист получится тем, чем меньше денег в него вкладывать. Тогда он будет представлять ЦЕНУ своим знаниям, своему опыту и своей ОТВЕТСТВЕННОСТИ перед теми, кто будет позже пользоваться его услугами.

Сейчас даже перебор с количеством образованных.

Образованность и ум - изначально понятия разные совершенно. Образование, если его получать через деньги - сильно ума не добавляет.

Я имею среднее образование (школа, 11 классов). Я не горжусь этим, но так сложилось, что я не могу уделить этому должного внимания и времени, а без этого мое образование будет не тем, чем я его себе представляю.

Вот школа вполне дала мне то, что я могу использовать в жизни, и как правильно подметил Руслан - умение САМОМУ добывать и использовать информацию.

Пример из собственной жизни:

1997 год, я после армии, без работы. Сел с телефонным справочником и с первого листа стал обзванивать организации с вопросом "Нужен ли Вам программист ?"

Нарвался на ФОМС. Пришел на собеседование. Собеседовала меня одна очень строгая женщина-начальница отдела АСУ (АЭ).

АЭ - Сети Новелл администрировали ?

Я - Слышал, разберусь, думаю.

АЭ - На Клиппере писали, под DBase III/CDX ?

Я - У меня мама писала, лиетратура есть, справлюсь.

АЭ - С сетями физически дело имели ?

Я - В армии провод переобжал самостоятельно под контролем более опытного товарища.

АЭ (директору филиал, куда меня собирались брать) - Смелый мальчик, берем.

Я отработал там почти 3 года и был перведен в другую контору за взятку, как особенно ценный специалист, где еще отработал почти 3 года.

Не столько в образовании дело, сколько в самом человеке.

И если человек введет себе в систему деньгами оплачивать свое образование у тех, кто МОЖЕТ - то его деньги будут выброшены на ветер, скорее всего, потому как сам он ничего делать не умеет.

Вспомните детскую песенку из к/ф "Красная шапочка":

"Да потому что ты НИЧЕГО не сделал в жизни сам !!!"

Это мое мнение.

P.S. Написано без ошибок

Иван, Вы как раз подтверждаете мою мысль о том, что важно не то, что мы учим, а то, что мы из этого для себя извлекаем. Если человек специалист в своей области и без "корочек", то это не в коей мере не делает его менее ценным специалистом. Несколько раз уже отвечала в эту тему, но как-то не получается выразить свою точку зрения на проблему. Я не выступаю за платное образование, за взятки и поборы, как способ получить диплом. Наоборот, я считаю, что всего надо добиваться самому путем упорного труда. Но всё же я для себя считаю приемлемым иногда, в особо крайних случаях, порой в безвыходных ситуациях, все же пользоваться платными услугами в образовании.

Кстати, еще вспомнила один случай из своей жизни. В 11 классе задали нам за вечер по физике огромный тест, вопросв на 100. Я в физике ну очень слаба. За деньги одна женщина согласилась его решить. В итоге я получила жирную двойку, т.к вообще неверно тест был решен. И мне было обидно вдвойне, так бы Бог с ней с двойкой, но обидно было, что я даже не попыталась сама решить. До сих пор стыдно. Признаюсь.

Но всё же я для себя считаю приемлемым иногда, в особо крайних случаях, порой в безвыходных ситуациях, все же пользоваться платными услугами в образовании.

Вот стоит один раз попробовать и все, подсядете на это, зачем учиться самому, можно пользоваться платными услугами, тут же будет катострофически не хватать времени и найдутся другие отговорки