Бесплатное образование.

Ну автритет заработанный кстати почти всегда и почти везде работает, т.е. если ты отлично учился в спорной ситуации скорее оценку завысят по старым заслугам недаром есть поговорка: первые 2 года работаешь на зачетку, потом зачетка работает на тебя На работе тоже скорее простят какие ошибки если ты отличный работник.

Ну автритет заработанный кстати почти всегда и почти везде работает, т.е. если ты отлично учился в спорной ситуации скорее оценку завысят по старым заслугам недаром есть поговорка: первые 2 года работаешь на зачетку, потом зачетка работает на тебя На работе тоже скорее простят какие ошибки если ты отличный работник.

Еще, конечно, разница в способностях. Кому-то учиться ну очень тяжело, приходится часами над учебниками сидеть и знания в себя силком запихивать, и все равно - в лучшем случае хорошистом оставаться. А кому-то в силу природных данных и напрягаться особо не надо.

Еще, конечно, разница в способностях. Кому-то учиться ну очень тяжело, приходится часами над учебниками сидеть и знания в себя силком запихивать, и все равно - в лучшем случае хорошистом оставаться. А кому-то в силу природных данных и напрягаться особо не надо.

А сестренка сидела вечно, все учила что-то, но закончила школу на "хорошо" преимущественно.

Но это все ерунда, по жизни мне пока это особо не помогло )) В работе зачастую иные качества нужны, которых мне не хватает ))

Но это все ерунда, по жизни мне пока это особо не помогло )) В работе зачастую иные качества нужны, которых мне не хватает ))

это точно...

Почему расстройства: петь или прыгать в высоту не получалось? или рисовать?

Почему расстройства: петь или прыгать в высоту не получалось? или рисовать?

по-моему половина мальчишек кроме кривых танчиков ничего рисовать не умеет

ну не знаю, если честно не обращала внимания.. у нас рисование вел Альбов - ставил пятерки за лист весь истертный ластиком, говорил что рисовать могут не все, а вот старание он ценил. При том за просто пустой чистый лист - ставил пару..

Ну это правильный подход. Если что-то рисовал, то пусть четыре, а вот если еще и старался, типа красками или там деталей много прорисовано, то можно и пять поставить.

На счет рисования у мальчишек. Имхо, в школе вообще учат "девчачьему рисованию" - много цветов, теплые тона, обилие деталей. Не учат тому, что интересно мальчишкам - графика, батальная живопись, конрасты, монохромность. Наш Санчес долгое время ходил в категории "не Шишкин", пока не стали целенаправленно развивать то, что интересно в ИЗО именно ему. Оказалось, если делать монохромные, графические рисунки, то... очень даже ничего.

Вообще у меня есть иде фикс: в этом году попробовать "отмазать" детя от музыки, ИЗО, английского и прочей "мутной шняги", которую в школе традиционно преподают через не поми что и для не пойми кого. Написать заявление, мол, хотим сдавать все это счастье экстерном. Не знаю, как посмотрит руководство школы, но, право слово - заманались уже и в школе время тратить, и дома все заново дублировать. Пусть исходно работает по этим предметам самостоятельно.

Вообще у меня есть иде фикс: в этом году попробовать "отмазать" детя от музыки, ИЗО, английского и прочей "мутной шняги", которую в школе традиционно преподают через не поми что и для не пойми кого. Написать заявление, мол, хотим сдавать все это счастье экстерном. Не знаю, как посмотрит руководство школы, но, право слово - заманались уже и в школе время тратить, и дома все заново дублировать. Пусть исходно работает по этим предметам самостоятельно.

Эх, а я бы вообще музыку, ИЗО и физру в неоценочные предметы поставила бы. Ну пусть детки малюют и поют, но без оценок. На что они вообще в школе. А на физ-ре что-то типа как раньше было какой-нить зачетный лист ввела, типа прыжки столько прыгнул, пробежка - за столько пробежал и что бы сдавали по желанию - ну те, кто в физкультурный или военный, кому это надо. А остальные пусть хотя бы зарядку освоят, ну и в спортивные игры играют. А ИЗО и музыка - есть спец школы, пусть там отметки и получают, если куда-то в дальнейшем хотят поступить.

Труд забыла. Труд туда же.