Бесплатное образование.

из газеты "Завтра": + Россия теряет остатки своего интеллектуального потенциала в связи с введением ЕГЭ и "школьной реформой", на деле означающей резкое сокращение бесплатных учебных программ, особенно по естественным и точным предметам — видимо, ситуация в сфере образования развивается в полном соответствии с давней гитлеровской программой: "русским достаточно уметь читать, писать и считать до ста", отмечают эксперты СБД, указывая на то, что по итогам 2010-2011 учебного года отечественные вузы впервые оказались не представлены в сотне лучших образовательных учреждений мира...

Девочки, а мне сказали, что в нач. школе урезали часы по русскому и математике зато теперь будет, внимание! урок по ТЕОРИИ физкультуры!(это в ППК) Теперь я верю в то, что есть заговор - уничтожить нашу страну изнутри

Для тех у кого дети под опекой,Дети инвалиды, Дети из малоимущих семей- Для них для всех учебники школа должна предоставить БЕСПЛАТНО в первоочередном порядке

Для тех у кого дети под опекой,Дети инвалиды, Дети из малоимущих семей- Для них для всех учебники школа должна предоставить БЕСПЛАТНО в первоочередном порядке

Подскажите, пожалуйста, закон, постановление...

У меня есть на руках это новое пояснение к майскому письму еще по школам не рассылали но я уже себе получил

Учитывая, что учебники уже куплены,то постановление как раз "вовремя"...

Недоумение вызывают эти постоянные разговоры о "заговор с целью уничтожить страну", "дети тупеют из-за ЕГЭ". Ну не могут дети тупеть из-за ЕГЭ! ЕГЭ - это всего лишь единый экзамен. Одинаковый что для "элитных" питерских-московских школ, что для школ из глубинки. Просто цели в разных школах разные - какие-то школы своих детей до уровня общероссийских олимпиад последовательно тянут, кого-то и знание двух стихотворений Маршака устраивает. Учителя, понятное дело, должны быть возмущены ЕГЭ. Раньше ведь как было - мысью по древу растекся, тебе трояк и натянули. хотя конкретных знаний - нуль. И вообще ты это "Преступление и наказание" в руках два раза держал: один раз когда получал, второй раз когда сдавал "нераспахнутое" в библиотеку. И поди оспорь - при устном-то ответе! Плюс всегда можно было пол-сочинения списать. В лучшем случае - "из критицской литературы", а на деле пол-класса списывало его из учебника же! А массовое писание шпор перед экзаменом по всем предметам? )) Да еще и сопровождаемое мантрой "писать шпоры полезно - пока пишу я ведь тоже что-то запоминаю". пост-советская школьная система - это труп. пытаться ее "реанимировать" или "спасти" - все равно, что делать искуственное дыхание трупу. И еще вопрос - а жил ли когда-либо этот труп вообще полноценной жизнью? ))

на счет платности образования. Увы, это так. Платит всегда тот, кому больше нужно. Если образование ребенка больше нужно нашему государству, чем его, ребенка, родителям, то и вкладываться в это образование будет государство. Уж как может. А может оно известно как.

Ну а если родителям нужно больше, то... все карты в наших руках: что-что, а информация в наше время точно перестала быть дефицитом.

Недоумение вызывают эти постоянные разговоры о "заговор с целью уничтожить страну", "дети тупеют из-за ЕГЭ". Ну не могут дети тупеть из-за ЕГЭ! ЕГЭ - это всего лишь единый экзамен. Одинаковый что для "элитных" питерских-московских школ, что для школ из глубинки. Просто цели в разных школах разные - какие-то школы своих детей до уровня общероссийских олимпиад последовательно тянут, кого-то и знание двух стихотворений Маршака устраивает. Учителя, понятное дело, должны быть возмущены ЕГЭ. Раньше ведь как было - мысью по древу растекся, тебе трояк и натянули. хотя конкретных знаний - нуль. И вообще ты это "Преступление и наказание" в руках два раза держал: один раз когда получал, второй раз когда сдавал "нераспахнутое" в библиотеку. И поди оспорь - при устном-то ответе! Плюс всегда можно было пол-сочинения списать. В лучшем случае - "из критицской литературы", а на деле пол-класса списывало его из учебника же! А массовое писание шпор перед экзаменом по всем предметам? )) Да еще и сопровождаемое мантрой "писать шпоры полезно - пока пишу я ведь тоже что-то запоминаю". пост-советская школьная система - это труп. пытаться ее "реанимировать" или "спасти" - все равно, что делать искуственное дыхание трупу. И еще вопрос - а жил ли когда-либо этот труп вообще полноценной жизнью? ))

 

на счет платности образования. Увы, это так. Платит всегда тот, кому больше нужно. Если образование ребенка больше нужно нашему государству, чем его, ребенка, родителям, то и вкладываться в это образование будет государство. Уж как может. А может оно известно как.

Ну а если родителям нужно больше, то... все карты в наших руках: что-что, а информация в наше время точно перестала быть дефицитом.

Могу согласиться с Вами частично. Выпускникам что раньше, что сейчас востребованные специальности в ВУЗах были не доступны и был большой разрыв между тем чему учат в школе и что нужно на вступительных. Сейчас при ЕГЭ это видно более ярко.

По поводу платности образования.Обеспечит ли платность образования качество обучения - вот в чем вопрос.

 

а про поборы: после лингивстической гимназии нас поборами не испугаешь - зато у них помещения красивые и детям удобно в школе, у кажого свой шкафчик и т.п.

А что, там поборы большие? У моей подруги там сын учиться, так сказала, что нет там поборов. Учебники купили + в общей сложности за год 4,5 тысячи сдали.

Я просто как раз на эту школу нацелена, хотелось бы поподробнее узнать что там и как.

Недоумение вызывают эти постоянные разговоры о "заговор с целью уничтожить страну", "дети тупеют из-за ЕГЭ". Ну не могут дети тупеть из-за ЕГЭ!

Могут, конечно. Из-за того, что выпускной экзамен проходит в форме ЕГЭ, меняется содержание образования, учителя натаскивают школьников на ЕГЭ, где не важна технология, важен результат - поставил правильный плюсик - угадал, не знаешь какой-то фамилии - ты в минусе, хотя в остальном можешь знать материал широко и глубоко.

Просто цели в разных школах разные - какие-то школы своих детей до уровня общероссийских олимпиад последовательно тянут, кого-то и знание двух стихотворений Маршака устраивает.

Контингент у школ все более и более разный: кого-то можно и на олимпиады готовить, а в какой-то школе в основном середнячки учатся, им в принципе эти олимпиады ни к чему. Ну и педагогический фактор, конечно: очень мало учителей высококлассных осталось, а молодежь - это, увы, не то.

Раньше ведь как было - мысью по древу растекся, тебе трояк и натянули. хотя конкретных знаний - нуль. И вообще ты это "Преступление и наказание" в руках два раза держал: один раз когда получал, второй раз когда сдавал "нераспахнутое" в библиотеку.

Знаете, за бестолковую болтовню и тройку не ставили, хотя бы какое-то знание в голове есть, даже когда растекаются мыслями. Зато человек мог показать, что владеет методологией мышления, знает хотя бы общее содержание. В ЕГЭ требуют знание таких деталей, которые никому не нужны. Из-за того, что я не знаю фамилию старушки, убитой Раскольниковым, та старушка в живых не осталась, содержание книги не изменилось, хоть Петрова она, хоть Иванова.

Раньше к экзаменам готовились, учили, а теперь даже не готовятся, потому что к ЕГЭ выучить все невозможно, да и не нужно, "на тройку наскребу".

ЕГЭ ограничивает сознание и познание. Ребенок нацелен на мелкие пустые детали, за зубрежкой этих мелочей теряется основное содержание познаваемого.

А фактор проверки ЕГЭ? Что бы сейчас не говорили, а "свои" работы проверяются так, как надо тому, кому надо.

Плюс субъективный момент проверки: проверяющий учитель считает так же - плюсик тебе в задание, считает иначе - минус тебе в задание.

Во в этом году, например, на обществознании было 56 (!) апелляций (такого еще не было за всю историю ЕГЭ), половину из которых удовлетворили именно по причине субъективности проверки работы.

Да, постсоветская система - это "что-то нечто", но ЕГЭ - худшее на данный момент, что могли придумать.

А что, там поборы большие? Учебники купили + в общей сложности за год 4,5 тысячи сдали.

4,5 тысячи за год??? у меня даже слов нет...против 1200 р в обычной школе, эти 4.5 - дважды поборы.

Если не читать книгу вообще, это я про Раскольникова, и читануть пару рецензионных статеек в сети, то можно именно "растекаться" и даже не на 3. Так что знание конкретики вроде как и подтверждает изучение материала. А на счет субъективной проверки, так она всегда была. Ваше то сочинение в 11 классе тот же ж субъективный учитель оценивал. И на устных тоже попробовали б против педагога попереть раньше, посмотрела б я на вас.

я не очень понимаю, ну натянули раньше кому-то тройку в аттестат и что? в институт все равно не поступит, раз не знает ничего, хвалиться такой оценкой тоже никто не будет. но детей раньше учили правильно строить свою речь, размышлять (пусть и так как угодно учителю), а теперь? поставил галочку, а двух слов связать и грамотно выразить мысль ребенок не может (это я про русский и литературу). я сдавала егэ в 11 классе (правда тогда еще в тестовом режиме было) и племяшка моя недавно сдавала егэ (так их бедных, как собак 2 года на это натаскивали), своему ребенку такого экзамена не хочу