Школа №26 (ППК)

Мне кажется, Ира, тебе будет очень весело с Димой, который осваивает ШР, и с Катей, которая пойдет в другую школу по программе Эльконина.

Т.е. тебе по-любому придется обе программы освоить, потому что, скорее всего, даже умничке Кате придется в началке помогать.

И, может быть, много помогать. При этом и с Димой объемы твоей помощи не особо уменьшатся, так как материал будет усложняться...

И еще, скорее всего, ты офигеешь от программы Эльконина.) Она специфичная.

Так что я бы насматривала Кате хорошую учительницу в 24-й школе и лучше бы продвигала бы ее во всякие олимпиады для младших школьников и т.д. для лучшей реализации ее потенциала, чем отдавать в гимназию.

Но Катя другое дело, блин. Я бы ее 100% отдала бы в гимназию, но...

Для меня главное" НО" было бы две разные программы с двумя детьми изучать. И начнется, Ты не так пишшь, здесь надо так подчеркивать, а здесь надо буквы пропускать, а ты не знаешь, а ты... я лучше знаю, я старше, а я умнее..... Прям как мы с братом. Разница год и 10, учились сначала в одной 24-й вместе, потом я ушла в 25, далее в 26 по мере строительства школ. Он в обычной, я в гимназии, он за полчаса все сделает, я к 2-м ночи справлюсь.

Я честно говоря тоже не вижу разницы в одной или в разных школах учиться. Особенно учитывая, что большую часть времени они будут учиться в разные смены и никак особо не пересекаться. Да даже и в одну смену они тоже практически не будут видиться, скорее всего даже путь из дома до школы потом не вместе будут ходить, потому что " я иду с Сашей, мне сегодня надо пораньше - мы дежурные, у меня нет 1 урока, я побегу, потому что пока этого Диму дождешься и прочее-прочее". Поэтому я бы выбирала по учителю - в какой школе тебе больше понравится - туда бы и отдала.

зы. А по поводу старшего брата в одной школе, это миф девочек не имевших старшего брата. Старшему брату по фигу до младшей сестры, и у младшей сестры свои подружки, а брат и дома надоел.

У моих детей нет общих школьных тем и у меня с братом не было.

у твоих детей не 2 года разница, мои в началке вместе будут 2 года, а в среднем звене минимум 3 года, а может и все 5. В рамках совместного детства прилично.

 

Ира, у меня с братом 1 год разницы. Никаких общих школьных тем Все ..цать лет школы. Я его реально считала малышом по сравнению с собой

Спасибо, девочки, за отзывы, по поводу разных школ убедили

Мне кажется, Ира, тебе будет очень весело с Димой, который осваивает ШР, и с Катей, которая пойдет в другую школу по программе Эльконина.

Т.е. тебе по-любому придется обе программы освоить, потому что, скорее всего, даже умничке Кате придется в началке помогать.

И, может быть, много помогать. При этом и с Димой объемы твоей помощи не особо уменьшатся, так как материал будет усложняться...

И еще, скорее всего, ты офигеешь от программы Эльконина.) Она специфичная.

Так что я бы насматривала Кате хорошую учительницу в 24-й школе и лучше бы продвигала бы ее во всякие олимпиады для младших школьников и т.д. для лучшей реализации ее потенциала, чем отдавать в гимназию.

А вот это смущает, да. Если в ШР Катя сможет делать уроки сама скорее всего, то в гимназии потребуется моя помощь, а на это потребуется время, которое у нас главный дефицит. Боюсь, что из-за своих амбиций загоню себя в угол, и будет у детей еще более злая и раздраженная мама

Но хорошистов полно у нас в 7 классе из 26 детей 7 отличников было. Но класс у нас сильный. Вот сейчас расформировали "в" класс и нам добавили 7 учеников. Пока не знаю как они учатся. Судя по собранию, всего у 3-4 человек в классе будут тройки триместровые.

 

У нас никто в Богданово не сидит и не слышала про такое ни в какой школе.

Ой, Юль, у нас в этом триместре в 8 классе вообще ужас))) мой порадовал что всего 8 хорошистов из 31. Особенно с немецким дети "веселятся", но мы знали что так будет, жаль французский нам не дали выбрать)) В Богданово никто не сидит, но и на халяву оценки не прокатят, учить придётся от и до.

Спасибо, девочки, за отзывы, по поводу разных школ убедили

 

Мне кажется, Ира, тебе будет очень весело с Димой, который осваивает ШР, и с Катей, которая пойдет в другую школу по программе Эльконина.

Т.е. тебе по-любому придется обе программы освоить, потому что, скорее всего, даже умничке Кате придется в началке помогать.

И, может быть, много помогать. При этом и с Димой объемы твоей помощи не особо уменьшатся, так как материал будет усложняться...

И еще, скорее всего, ты офигеешь от программы Эльконина.) Она специфичная.

Так что я бы насматривала Кате хорошую учительницу в 24-й школе и лучше бы продвигала бы ее во всякие олимпиады для младших школьников и т.д. для лучшей реализации ее потенциала, чем отдавать в гимназию.

А вот это смущает, да. Если в ШР Катя сможет делать уроки сама скорее всего, то в гимназии потребуется моя помощь, а на это потребуется время, которое у нас главный дефицит. Боюсь, что из-за своих амбиций загоню себя в угол, и будет у детей еще более злая и раздраженная мама

Дочка сама уроки делает во 2 классе, сын сам в 8. Иногда только проверяю когда просят или объясняю если что-то не понятно, но материал в школе даётся хорошо, поэтому не думаю что в гимназии вы будете сидеть и вместе учиться. Но сама отдала двоих в одну школу, мне так легче и дочке нравится учиться с братом, хотя по учебе у них и правда пока ничего общего, только если потом после начальной школы учителя какие будут общие, но не знаю на сколько это важно))

Мои погодки изначально в разных школах учились по разным программам. Ничего особенного. Если ребенок в принципе учиться готов, по поводу программы я бы в начальной школе не заморачивалась, скорее учителя бы выбирала. Но это, если готов. Я уже писала как-то про нашу эпопею с учебой. Младший отучился 1-4 класс в 26 школе (гимназия). Очень сложно было, но не из-за программы, а потому что потому. Не готов был к школе, на год позже нужно было пойти, не сложились отношения в классе, не нашел подход к ребенку учитель. Ушли в 5 классе в 25 школу, так как иностранный в среднем звене на уровне гимназии он бы явно не потянул. Перевелись легко, без проблем. Пока учился в начальной школе, перевестись в 25 действительно сложно было, в 5 класс - проблем не было. С 5 класса в гимназии уклон на языки: иностранный 5 раз в неделю. Но опять же, никаких сложностей нет, тяжелее, на мой взгляд с 8 класса. Пример старшего сына: тот, наоборот, пришел в 26 школу в 5 классе с 7 школы, сдав экзамены (самый обычный диктант и контрольная по математике). Учился в 5-7 классе на 4 и 5, особо не утруждаясь. С языком тяжеловато было, так как у него в начальной школе его и не было практически, а в его классе было много детей, которых репетиторы натаскивали еще в дошкольном возрасте (класс А). По остальным предметам вообще не утруждал себя. Ушел в 8 классе в ПТЛ /до сих пор не понимаю, зачем/

Ребенок друзей учится в 15 школе: намного больше задают и в начальной школе, и в среднем звене. Учиться сложнее, чем в ППК.

У другой близкой подруги ребенок до 7 класса учился в 8 школе: очень была недовольна отношениями к детям со стороны педагогов и директора. Была неприятная конфликтная ситуация, когда ребенок фактически был вынужден бежать со школы. В ППК стал круглым отличником. Конкретно ему там оказалось комфортнее, что на учебе сказалось. Сейчас заканчивает 11 класс, умница.

В 24 школе слабее среднее и старшее звено.

Так что от многих факторов зависит, сложно угадать...

Да, в Богданово из школ не сидят, а вот из институтов еще как. Конечно как таковой статистики не приведу, но гораздо чаще психика хороших мальчиков в период учебы в институтах дает сбой. А все идет из детства, постоянные нагрузки и стресс ради целей, которые порой не соответствуют в действительности возможностям ребенка приводят к плачевным результатам. Но, конечно, мы, форумчанки, мамы, которые реально оценивают возможности своих детей и не напрягаем детей ради каких-то своих, личных амбиций, все хотят лучшего только своим детям. Без иронии.

Кстати, именно мальчики, чаще всего, слетают с катушек, девчонки менее подвижны в этом плане.

Кстати, обращаться к психиатрам начинают именно с времен обучения в школе, анонимно.

И, пожалуйста, не воспринимайте, как нравоучения. Просто реально страшно, когда хороший, спокойный, а главное умный молодой человек появляется в нашем заведении, где его не должно быть совсем и никогда, где эта граница, когда перестаешь понимать, что это уже не гениальность, а немного другая сторона жизни. Это мой личный страх, не передавить, чтоб не навредить своим собственным детям. Очень хотела старшего перевести в другую школу (более сильную), но пошла у него на поводу, наотрез отказался, могла надавить, но не стала. Жизнь покажет, права я была или нет, возможно буду жалеть, ведь умный пацан и учиться без троек, вижу что мог бы лучше, но боюсь давить, очень боюсь, зная что бывает иногда в итоге.

У нас в универе один настоящий краснодипломник был) Сказали, что это первый случай на заочке в финеке и о нем будут ходить легенды Но парень уже получал диплом со схожей специальностью и работал где-то там экономистом и вторая вышка ему нужна была для дела. Те человек явно знал, что изучал и для чего. Странноватый, да, но вменяемый

В ппк нельзя сравнивать домашку даже в параллелях! Задают совершенно разные объемы в "а" и в "б" , все зависит от педагога!

В ппк нельзя сравнивать домашку даже в параллелях! Задают совершенно разные объемы в "а" и в "б" , все зависит от педагога!