Подготовка к школе

Ну и правильно!

Наташ, надеюсь, что правильно с мужем решили. А то мама говорит переростком пойдет!

У нас в куклы кое-кто играл...

Кто-то, попадая в первый класс, перестает играть в куклы? По-моему это происходит несколько позже и со школой не связано

Ага, хорошо, если это дома происходит, а не на уроках, когда ребенку процесс обучения ВООБЩЕ не интересен. Он играть пришел в школу, а не учиться. Наша учительница сама рассказывала о таких детях, и как им тяжело включаться в процесс. Так, может, стоит подождать?!

Не знаю, ну вот вся группа ушла в школу, а ребенка на второй год в подготовительную что ли? Он-то это как воспримет?

У нас в группе не все в школу ушли. Оставшихся соединили с другой группой, с частью детей, с которыми вместе ходили в младшую группу. Так что они были не совсем новенькими...

У нас тоже сынок в школу пойдет только в 7,8. Можно было бы его отдать и в этом году, тем более старший как раз заканчивает четвертый класс, пошел бы к его учительнице, но ему еще рано в школу. Он и физически еще совсем мелкий, меньше ровесников ( одежду носит с пометкой "на 4 года" - его размер), так что с портфелем на спине я его просто не представляю. Ну и морально к школе не готов, читает еще еле-еле, считает хорошо, но на стихи память неважная, логопедические проблемы есть... надо еще годик подождать, подготовиться. Глядишь, и дорастет спина до портфеля.

В школе №4 оргсобрание по поводу подготовительных курсов к школе 06 сентября в 18-30.

посмотрела заодно списки учеников первых классов, везде 30 человек! это во всех школах теперь так?

посмотрела заодно списки учеников первых классов, везде 30 человек! это во всех школах теперь так?

В 26-ой в этом году по 31 ребенку в первых классах. Жесть

В школе №4 оргсобрание по поводу подготовительных курсов к школе 06 сентября в 18-30.

 

посмотрела заодно списки учеников первых классов, везде 30 человек! это во всех школах теперь так?

Да большие набрались классы

А Вы по прописке 4 относитесь?

Не нашла отдельной темки про психологическую готовность детей к школе.

Мамы, как вы считаете, ваши детки готовы к школе-? нравится ли им заниматься? и что делать, если ребенок НЕ хочет писать или считать, психует, ноет? Может, пойти к психологу (какому)?

У нас проблемы с письмом. Не хочет, отлынивает, придумывает тысячу отговорок, я уже устала уговаривать, помогать держать руку. Нервничает, что не получается, кулаком по столу стучит (типа так получилось), ноет, ревет. Не знаю ,что делать. Более-менее удается позаниматься, если я сначала сижу помогаю ему двигать рукой, а потом смотрю, как он каждую закорючку выводит. А если привыкнет, мне потом также придется над уроками рядом корпеть?

С арифметикой одно время было хорошо, сейчас тоже как-то напряженно стало. Решали уже почти до 20 примеры, а сейчас и до 10и с трудом: на днях спорил со мной с пеной у рта, что "9-7 должно быть 3, не знаю почему, но должно". Ужасти какие-то!

И я все больше начинаю задумываться о психологе.

А как у вас?

Ешка, он же у вас маленький, ему только 6 с половиной лет. А зачем вы обязательно заставляете его писать и считать? Это в садике или на курсах дают задания? ИМХО, писать детям, особенно мальчикам, всегда тяжело, даже после семи лет - а до семи лет и подавно! Так что если этих занятий письмом не избежать - помогайте ребенку сколько угодно, это вовсе не приведет к тому, что потом всю жизнь будете уроки делать вместе - зато ребенок поймет, что мама разделяет его проблемы и приходит на помощь. А вообще до школы самое главное - не отбить желания заниматься! А в школе все еще может измениться. Во-первых, в первом классе не должны вообще задавать уроков или должны задавать мало. Хотя на деле то не всегда бывает так. Но в любом случае, если учительница будет для ребенка авторитетом и будет любима им - то задания этой учительницы он тоже будет делать со старанием, и, возможно, с нытьем ))). Мои старшие дети пошли в школу после семи лет - до этого писать я их не заставляла - и над письмом они периодически завывали )) но ничего, сейчас уже сами со смехом это вспоминают. А Севку я вообще не заставляю писать, и примеры решать тоже. Сам он желанием заниматься никогда не горит )) задания с курсов делает тяп-ляп ))) и мечтает о школе))).

ЕшКа, слишком много хотите от большого человека

Правда, девочки? У меня мама - педагог, я помню, как она меня готовила к школе и первые классы контролировала, видимо, синдром отличницы остался... По ее словам, я развитием ребенка вообще не занимаюсь : стихи редко учим, читать вот только недавно научился, пишет печатными буквами как попало и пробелы забывает делать. Я бы не сказала, что ребенка сильно мучаю. Вижу, что он часто витает в облаках и на курсах в школе так же. Расспрашиваю, что да как, и он часто говорит, что учитель спросил, а Гошка не сумел ответить, потому что не знал/не успел решить/доделать. И по учебникам курсов дома немножко занимаемся (те упражнения, которые они не сделали в классе, а перешли к следующей теме). От силы 20-30 минут занимаемся, и то не каждый день.

Я помню, как он не хотел учиться кататься на двухколесном велосипеде - страшно и больно падать, потом научился и смешно стало своих страхов. Читать так же учился. Теперь хочется немножко научить его рукой владеть, уж больно коряво получается - в школе легче будет, тем более, мальчишкам письмо действительно сложнее дается.

Да вот еще, я в школе спрошу учительниц на курсах, но на всякий случай и здесь поинтересуюсь: важно между какими пальцами ребенок держит ручку? У меня ручка лежит на среднем пальце (на нем даже мозоль со школы осталась ), моя подружка в школе ручку держала на безымянном (мне кажется, так жутко неудобно, но она всегда так писала), и сын держит тоже на безымянном. Говорит, что ему так удобно, когда я пытаюсь поправлять. Но может, и от этого письмо страдает? Переучить, пока не поздно? Или пусть так держит?

[

важно между какими пальцами ребенок держит ручку? У меня ручка лежит на среднем пальце (на нем даже мозоль со школы осталась ), моя подружка в школе ручку держала на безымянном (мне кажется, так жутко неудобно, но она всегда так писала), и сын держит тоже на безымянном. Говорит, что ему так удобно, когда я пытаюсь поправлять. Но может, и от этого письмо страдает? Переучить, пока не поздно? Или пусть так держит?

Я не стала переучивать Сашку. Он держит на "правильных" пальцах, но ручка смотрит не в левое плечо, как нас учили, а в сторону. Сначала переживала, что почерк плохой, а сейчас натренировался, пишет достаточно хорошо. А в школе учительница на это вообще внимания не обращала.