Где заработать деньги несовершеннолетнему?

1 час назад, Толстый Лори сказал:

 То есть если они получили пять двоек за ВПРы (ага, ага), мама не станет пить корвалол или бледнеть, если они не поступили в вуз/ бросили вуз/женились/развелись/забеременели близнецами/нарушили пдд/загремели за решетку  - это все не прибьет их маму и не нужно ее беречь от таких новостей)) ведь мы помним, мама сильная

Я за открытость эмоций все-же, мама сильная, но ее могут расстроить какие-то вещи, может непоступление в вуз это фигня, а вот "загремели за решетку"уже не совсем. Так вот пусть думает, что я расстроюсь и не загремит туда). А вообще, мама человек, и ничто человеческое ей не чуждо, все должно быть естественно и искренне. 

56 минут назад, Olchik2 сказал:

А вообще, мама человек, и ничто человеческое ей не чуждо, все должно быть естественно и искренне. 

Согласна, но главное не забывать, что мама - взрослый человек, а ребенок - детеныш. Взрослый заботится о детенышах, взрослый щедрый и великодушный, первый идет навстречу, первый признает ошибки, не разрушается от детского плохого поведения и не накладывает на ребенка ожиданий, которые нужно оправдывать любой ценой, любит безусловно и транслирует это часто. А детеныши несовершенны, эмоционально нестабильны, часто категоричны, судят о жизни, опираясь на свой маленький опыт и поэтому часто косячат, в меру беззаботны, в меру жестоки и их ведущая деятельность или игра или интересная (!) учеба и внеучебка, а неинтересная занудная учеба через силу и домашняя нежеланная работа должны составлять не самую значительную часть их дня (но обычно так не получается, российская школа жестока и беспощадна)). Нет ничего хуже, чем взрослые не по годам дети, которые подавляют свои эмоции и становятся удобными, хотя парадокс - именно такие и нравятся большинству из нас больше.

Если не привить это детенышу, откуда жалость, сострадание и переживание появится у взрослого? Ребенок это не царь, и не оторванная от жизни семьи сущность, он живет в семье, и может видеть, что мама устала, расстроена или даже злится, и ничего в этом не виду плохого, если только злая мать на эмоциях не колотит ребенка. Мы зря спорим, тут никто не говорит про насилие над детьми в виде чрезмерной работы по дому, или учебе на одни пятерки через силу, а вот несложить посудомойку и убежать смотреть мульты, это как-то не очень. У меня у Георгия в обязанности входит уборка раз в неделю в комнате, он не страдает маниаккальной аккуратностью, поэтому за неделю там все накидано-набросано, разобрать посуду, но и то, только на каникулах, когда он дома, а мы -нет, и покормить   собаку. В принципе вот и все.  Ну какие-,то еще может просьбы по мелочам. Вот и все, не вижу ничего крамольного, и да, постель он часто не заправляет, но я даже могу и не увидеть, если в его  комнату не зайду.

24 минуты назад, Толстый Лори сказал:

Нет ничего хуже, чем взрослые не по годам дети, которые подавляют свои эмоции и становятся удобными

можно мыть полы и рыдать или орать. я не против

1 час назад, Olchik2 сказал:

Если не привить это детенышу, откуда жалость, сострадание и переживание появится у взрослого? Ребенок это не царь, и не оторванная от жизни семьи сущность, он живет в семье, и может видеть, что мама устала, расстроена или даже злится

Летом на лекции психологии нам рассказывали, пока мама ровным и спокойным голосом говорит, что она устала и рассержена, дети эту информацию не воспринимают. И иначе быть не может, если таким же тоном мама сообщает о готовности обеда и о дожде за окном. А вот если в голосе слышится рассерженность, то тогда у ребенка формируется умение распознавать эмоции. 

8 часов назад, Толстый Лори сказал:

Вот это как раз жесть жестокая и ужасно бесит. Или у тебя есть право ходить в школу, которое ты можешь реализовывать или не реализовывать или есть обязанность, хочешь-не хочешь, хоть тушкой, хоть чучелком, но ползи туда. Но тогда нефиг говорить о праве.) Почему то про армию не говорят, что у тебя есть право на службу в армии, обязанность и все тут.)

У нас право не на образование, а на БЕСПЛАТНОЕ образование.
Не хочешь ходить в обычную школу - учись платно. 
И вот - уже право, а не обязанность.

54 минуты назад, Мышка сказал:

У нас право не на образование, а на БЕСПЛАТНОЕ образование.
Не хочешь ходить в обычную школу - учись платно. 
И вот - уже право, а не обязанность.

Говняный выбор) вот если бы был выбор не хочешь ходить в школу - не ходи вообще, а школы субсидировали только по количеству учеников в них и их удовлетворенности образованием, тогда появилась бы какая то конкуренция, стремление  привлечь и удержать учеников, что то изменить в лучшую сторону. А сейчас зачем менять? Даже если ты плохо учишь и рычишь на детей, они все равно будут приходить к тебе в класс каждый день, деваться им некуда, по школам не наскачешься, всегда хоть с кем-то из учителей не повезет. И получается, что ты учишь не детей, которые к тебе пришли, потому что сами захотели и им с тобой интересно, а детей, которым не надо и не интересно и они все равно вынуждены приходить, а если ты вдруг заболеешь или умрешь или придет сообщение о бомбе в школе, они будут радоваться, что уроки отменились.

6 часов назад, Толстый Лори сказал:

тогда появилась бы какая то конкуренция, стремление  привлечь и удержать учеников, что то изменить в лучшую сторону. А сейчас зачем менять? Даже если ты плохо учишь и рычишь на детей, они все равно будут приходить к тебе в класс каждый день, деваться им некуда

Конкуренция школ за детей - это тоже не здоровая позиция. Для ребенка правильнее учиться не в лучшей школе района, а в ближайшей к дому. То есть все школы должны быть одинаково сильными, оснащенными и с квалифицированными педагогами, чтобы родители не выбирали: возить через полгорода утром и уходить с работы в обед, но там сильная программа, или пусть ходит возле дома, но вечером с тремя репетиторами заниматься будем, а математику ему папа подтянет. 

И учителям конкуренция удовольствия не прибавит. Человек, которого постоянно оценивают (а директора будут вынуждены оценивать, ведь от работы учителя, точнее от удовлетворенности учеником работой учителя, напримую зависит финансовый результат). Учителя сейчас и так, прости за выражение, раком стоят, а ты предлагаешь еще добавить перчику. 

В нынешней системе учителю очень сложно удерживать внимание учеников. Дети сильно изменились за последние 30 лет, изменился в первую очередь способ восприятия информации, а они учатся по программам, написанным в 70 - 80е. Нам-то уже они скучными казались, а наши дети их вообще не воспринимают. И поставленные в классы поекторы - это откровенная насмешка. Проектор есть, а материалов, разработанных на основе современных исследований мышления детей нет. И учителей надо перестать, опять не найти цензурного выражения, иметь во все дыры. Им нужно больше свободы, больше вариантов для творчества. И денег, конечно. И вот тогда учителя будут приходить на работу и с удовольствием ее выполнять. А значит и дети начнут учиться с удовольствием. 

11 часов назад, Толстый Лори сказал:

Говняный выбор) вот если бы был выбор не хочешь ходить в школу - не ходи вообще

Вообще не понимаю тебя по этому вопросу. Мы уже говорили о том, что конкретно ты можешь с минимальными усилиями анскуллинг своим детям обеспечить, причём по стоимости, сопоставимой с учёбой в школе очной. По каким-то причинам просто не хочешь) 

Но как ты решение такого вопроса видишь в рамках страны? Ну не будут отправлять маргинальные родители детей в школу. Или те семьи, где дети работники и помощники лет с 10. Или те, где школа в 5-10 км. И что? И куда потом эти дети? Чем они будут заниматься по жизни? Это же классический социальный лифт. Где родился, там и пригодился, и 0 шансов что-то изменить. К тому моменту, когда ребёнок это осознает сам, он уже физически не успеет что-то сделать. 

Школа бы была заинтересована, чтобы привлечь учеников. Маргинальным родителям за то, что отдали детей в школу, платили бы пособие + детей бы в школе хорошо кормили. Если школа далеко, то автобусы + вышеперечисленное. В школу ходили бы дети, которые туда захотели прийти или их родители убедили их прийти. Дети бы оценивали школу и учителей, а не управление образования.) Зарплата была бы высокой у тех учителей, к которым на уроки хотят прийти много учеников. А к кому на уроки не хотят ходить - ну извините.) В школе было бы тепло, вкусно и весело и позитивное общение и много поддержки и тогда бы туда с радостью бежали бы дети.)

Да хоть как тепло, вкусно, весело и позитивно может быть в школе, чтобы учиться, надо приложить усилия,старания. А многим детям в принципе нафиг ничего не надо

мне б хватило чтобы внеурочные факультативные предметы  были такими не только на бумаге, но и  в жизни. 1. по желанию ( не в смысле  хочу ходить не хочу, а обязательные, но  из богатого списка) 2. действительно были бы (а то у мелкого  информатика уже какой раз только числится, но не проводится) 3. чтобы было бы из чего выбирать  4. чтобы информацию давали не на отвяжись

Мне  повезло в свое время с факультативами по 4 пункту. В последних классах школа  давала возможность ученикам позаниматься с  институтскими преподавателями. Так мы смогли попасть  в хим. лабораторию пед. института, с классом математики мне разрешили походить  позаниматься в политехе, а еще  приходила прекрасная женщина преподавала нам литературу не по программе. Слушать ее было одно удовольствие).