Болталка для родителей учащихся средней школы

Поначалу пятиклашки офигевали от множества новых учителей и кабинетов, потом, конечно, привыкли и снова стали шумными и живыми.) В сентябре Марку очень понравился молодой учитель истории, потому что он пытался с пятиклашками на уроках играть, "смешно зевал" и "тоже любит играть в телефон". Дети очаровались им) но когда они начали вести себя привычно шумно (это  незашуганный класс учительницы с демократическим стилем преподавания) и у молодого учителя не получилось с ними справиться, то он стал пытаться их "перебодать" и начал вместо игр заставлять переписывать учебник на уроке или дома. Просто переписывать параграфы и потом письменно отвечать на вопросы. На этом все очарование и закончилось) и историю Марк теперь не любит) очень жаль, ведь история в пятом классе еще интересная и преподавать ее тоже можно очень интересно.

Самая пожилая учительница - учительница биологии - ему, напротив, сначала не понравилась, он с ней часто спорил на уроках. Где-то в сентябре он получил тройку за одну работу, которую отказался оформлять по ее требованиям. Черепаха и Верра поймут, там нужно было измерить свою ладонь и стопу и записать это в виде исследования с целями, результатами и выводами, но Марк сказал, что это бред, а не исследование и просто написал, что взял линейку и измерил и сколько там см. Потом была возможность переписать и исправить отметку, но он так и не стал. А потом, наконец, биология стала сложнее и интереснее, почти на каждом уроке дети стали работать с микроскопами, материал им дают явно на усложненном уровне, Марк тащится) по биологии одни пятерки, хотя он по-прежнему принципиален. Например, иногда в микроскоп видна какая-нибудь херня вместо того, что "положено увидеть" и что нарисовано на картинке в учебнике. Так вот он именно так и зарисовывает, только то, что увидел, хотя многие одноклассники давно смекнули, что не обязательно пялиться в микроскоп, а можно просто срисовать и подписать все с учебника или интернета. Марк говорит, что это не научно). Дома в качестве задания проращивали горох и выращивали на хлебе плесень, ее потом еще нужно было спорами размножить на другой кусок. С горохом все в порядке, а вот плесень, как Марк не смачивал и не мучил булочку, так и не выросла. Так он смеялся, что у него в работе будет результат: плесень не выросла и вывод: плесени не существует.) Последние пару недель дети погрузились в вопросы бесполого и полового размножения животных и растений, так тоже мелкий в восторге и засыпает меня вопросами в духе как образуются сиамские близнецы (про обычных близнецов и двойняшек разобрали), чем спермии от сперматозоидов отличаются и почему эвглена зеленая так неудобно делится вдоль, ведь поперек удобнее, а еще хромосомы, днк, генетика). И тут как назло позавчера к нему подошли старшеклассники, снимающие видео ко дню матери, и опрашивающие учеников на тему "что для вас значит мама" и вместо стандартного ответа в духе "мамочка - мой ангел" получили разбор что "вообще-то почти у каждого живого существа есть мать, несущая в яйцеклетке гаплоидный набор генов"  (# аутизмвкартинках). В общем, прекрасная биология.

И математика прекрасная, хотя и слишком легкая, при том, что учительница с этим петерсоновским классом и так постоянно выходит за пределы учебника и дает дополнительный материал на листочках. Пара четверок была у мелкого только в сентябре, когда учительница требовала от детей записывать в столбик даже действия с трехзначными числами, а он все считал в уме, а потом, когда она рассмотрела детей и разрешила считать в уме тем, кто явно не пользуется калькулятором, за каждый урок математики Марк стал получать пятерку) у него сейчас по математике самый высокий балл из серьезных предметов, выше, чем 4,9.

Остальные предметы без особых впечатлений, через литературу продираемся вместе, мелкий в ужасе от рассказа Гоголя, где дед ругает внуков словами "собачий сын" и "чтоб ты провалился" и прочими фразами, а еще же "Муму" впереди с заполитиковавшимся пьяницей Капитоном.)

От шумных и бешеных одноклассников очень, очень устает. От всей послеурочной активности избавлен, потому что музыкалка. Стараюсь его почаще оставлять дома, при каждой возможности. Таких недель, чтобы все пять дней подряд сходил в школу, за этот триместр по пальцам пересчитать.) Получается, что часто пропускает английский, иногда из трех английских в неделю попадает только на один урок, там ему учительница дает контрольные или проверочные, которые дети писали на неделе, и он их делает, почти весь триместр так.