Irbis 38563 Опубликовано: 27 августа 2016 Рассказать Опубликовано: 27 августа 2016 Катя, где же ты была раньше. Мы все лето учим таблицу умножения. Но как учим, мне просто не заставить. Завтра же начнём с последнего столбикау максима прямо в школе начинали со столбика на девять. Я распечатал лист с примерами (их на всю таблицу умножения 36 штук если откинуть повторы и ерунду типа х1 и х10), на обороте - ответ. Замешиваем, ребёнок их подряд тянет, пытается ответить. Потом переворачивает карточку и сверяется, верно ли. И так недельку эти карточки гоняли. Раньше учили в третьем. Сейчас начинают во втором классе в конце учебного года и на лето задание дают выучить.классов в начальной школе всего три было, во втором учили. Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
Валлота 356 Опубликовано: 28 августа 2016 Рассказать Опубликовано: 28 августа 2016 По ШР между 2 и 3 классом, по школе 2100 между первым и вторым.А мы начинали учить по школе 2100 во втором классе после НГ. Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
Зима 2998 Опубликовано: 9 сентября 2016 Рассказать Опубликовано: 9 сентября 2016 Пролистала первую часть математики 2класса по НИШ, таблицей не пахнет пока.... Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
Мама-Нюша 1023 Опубликовано: 9 сентября 2016 Рассказать Опубликовано: 9 сентября 2016 На пальцах на 9 проще всего, как по мне. это как? Не могу представить. Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
Мамочка 3451 Опубликовано: 9 сентября 2016 Рассказать Опубликовано: 9 сентября 2016 Попробую описАть:Перед собой пальцы Надо допустим 3*9 , третий палец загибаем, смотрим, слева два остается до загнутого, справа - семь после загнутого. 27Или 6*9 например.Загибаем шестой палец, смотрим слева - пять, справа четыре. 54Понятно? Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
Татка 7440 Опубликовано: 9 сентября 2016 Рассказать Опубликовано: 9 сентября 2016 Попробую описАть:Перед собой пальцы Надо допустим 3*9 , третий палец загибаем, смотрим, слева два остается до загнутого, справа - семь после загнутого. 27Или 6*9 например.Загибаем шестой палец, смотрим слева - пять, справа четыре. 54Понятно? предельно. Век живи, век учись. Я тоже такого не знала Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
eugenia 1114 Опубликовано: 9 сентября 2016 Рассказать Опубликовано: 9 сентября 2016 Я как то тут на форуме картинку умножения на 9 постила, так многие начали писать, что все так учились) Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
Purity 2962 Опубликовано: 18 сентября 2016 Рассказать Опубликовано: 18 сентября 2016 по нашей программе понятия умножения и деления вводились уже в первом классе, таблицу учили во втором с самого начала второй четверти. Сейчас уже будут начинать столбиком умножать и делить. Моему помогла вызубрить только практика - ежедневно 102 примера в приложении. Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
Мама-Нюша 1023 Опубликовано: 18 сентября 2016 Рассказать Опубликовано: 18 сентября 2016 Попробую описАть:Перед собой пальцы Надо допустим 3*9 , третий палец загибаем, смотрим, слева два остается до загнутого, справа - семь после загнутого. 27Или 6*9 например.Загибаем шестой палец, смотрим слева - пять, справа четыре. 54Понятно?Понятно. Я и не знала. Нас такому не учили. Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
Ольga 1923 Опубликовано: 27 сентября 2016 Рассказать Опубликовано: 27 сентября 2016 А. Усачев. ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ В СТИХАХ. Все стишки нет смысла учить. Но если где-то есть затык, то может помочь Что такое Умножение?Это умное сложение.Ведь умней — умножить раз, Чем слагать всё целый час. 1×1 Один пингвин гулял средь льдин.Одиножды один — один. 1×2 Один в поле не воин.Одиножды два двое. 2×2 Два атлета взяли гири.Это: дважды два — четыре. 2×3 Сел петух до зариНа высокий шест:- Кукареку!..Дважды три,Дважды три — шесть! В пирог вонзилась пара вилок:Два на четыре — восемь дырок. 2×5 Двух слонов решили взвесить:Дважды пять — получим десять.То есть весит каждый слонПриблизительно пять тонн. 2×6 Повстречался с раком краб:Дважды шесть — двенадцать лап. 2×7 Дважды семь мышей -Четырнадцать ушей! 2×8 Осьминоги шли купаться:Дважды восемь ног — шестнадцать. 2×9 Вы видали подобное чудо?Два горба на спине у верблюда.Стали девять верблюдов считаться:Дважды девять горбов — восемнадцать. 2×10 Дважды десять — два десятка!Двадцать, если скажем кратко. 3×3 Кофе пили две букашкиИ разбили по три чашки.Что разбито, то не склеить…трижды три — выходит девять. 3×4 Целый день твердит в квартиреГоворящий какаду:- Три умножить на четыре,Три умножить на четыре…Двенадцать месяцев в году. 3×5 Школьник стал писать в тетрадь:Сколько будет «трижды пять»?..Был он страшно аккуратен:Трижды пять — пятнадцать пятен! 3×6 Стал Фома оладьи есть:Восемнадцать — трижды шесть. 3×7 Трижды семь — двадцать один:На носу горячий блин. 3×8 Прогрызли мыши дыры в сыре:Трижды восемь — двадцать четыре. 3×9 Трижды девять — двадцать семь.Это нужно помнить всем. 3×10 Три девицы под окномНаряжались вечерком.Перстни меряли девицы:Трижды десять — будет тридцать. 4×4 Четыре милых свинкиплясали без сапог:Четырежды четыре — шестнадцать голых ног. 4×5 Четыре учёных мартышкиНогами листали книжки…На каждой ноге — пять пальцев:Четырежды пять — двадцать. 4×6 Шла на парадКартошка-в-мундире:Четырежды шесть — двадцать четыре! 4×7 Цыплят считают под осень:Четырежды семь — двадцать восемь! 4×9 У Бабы Яги сломалась ступа:«Четырежды восемь» — тридцать два зуба! -Меж зубов ей нечем есть:- Четырежды девять — «тридцать шесть»! 4×10 Гуляли сорок сорок,Нашли творожный сырок.И делят на части творог:Четырежды десять — сорок. 5×5 Вышли зайцы погулять:Пятью пять — двадцать пять. 5×6 Забежала в лес лисица:Пятью шесть — выходит тридцать. 5×7 Пять медведей из берлогиШли по лесу без дороги -За семь верст кисель хлебать:Пятью семь — тридцать пять! 5×8 Влезть сороконожкеТрудно на пригорок:Утомились ножки -Пятью восемь — сорок. 5×9 Встали пушки на пригорок:Пятью восемь — вышло сорок. Пушки начали стрелять:Пятью девять — сорок пять. 5×9 Если лаптем щи хлебать:Пятью девять — сорок пять…Будет этот лапотьВсем на брюки капать! 5×10 Рыли грядку кабачковПять десятков пятачков.И хвостов у поросят:Пятью десять — пятьдесят! 6×6 Шесть старушек пряли шерсть:Шестью шесть — тридцать шесть. 6×7 Шесть сетей по шесть ершей -Это тоже тридцать шесть.А попалась в сеть плотва:Шестью семь — сорок два. 6×8 Бегемоты булок просят:Шестью восемь — сорок восемь… 6×9 Нам не жалко булок.Рот откройте шире:Шестью девять будет -Пятьдесят четыре. 6×10 Шесть гусей ведут гусят:Шестью десять — шестьдесят. 7×7 Дураков не жнут, не сеют,Сами нарождаются:Семью семь — сорок девять…Пусть не обижаются! 7×8 Раз олень спросил у лося:- Сколько будет семью восемь? -Лось не стал в учебник лезть:- Пятьдесят, конечно, шесть! 7×9 У семи матрёшекВся семья внутри:Семью девять крошек -Шестьдесят три. 7×10 Учат в школе семь лисят:Семью десять — семьдесят! 8×8 Пылесосит носомСлон ковры в квартире:Восемь на восемь -Шестьдесят четыре. 8×9 Восемь медведей рубили дрова.Восемью девять — семьдесят два 8×10 Самый лучший в мире счётНаступает Новый год…В восемь рядов игрушки висят:Восемью десять — восемьдесят! 9×9 Свинка свинёнка решила проверить:- Сколько получится «девять на девять»?- Восемьдесят — хрю — один! -Так ответил юный свин. 9×10 Невелик кулик, а нос-то:Девятью десять — девяносто. 10×10 На лугу кротов десяток,Каждый роет десять грядок.А на десять десять — сто:Вся земля как решето! Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
Театралка 6054 Опубликовано: 30 сентября 2016 Рассказать Опубликовано: 30 сентября 2016 не все таблица но все же Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
Рекомендованные сообщения
Архивировано
Эта тема находится в архиве и закрыта для публикации сообщений.