Болталка для родителей младших школьников

А вот сама история сегодня этот так сказать учитель выгоняет Егора из класса и не дает ему зайти на урок при этом говоря что он его больше видеть не хочет

И такие учителя тоже бывают ну, шахматы типа по желанию, в данном случае по желанию учителя

Именно сейчас нигде), русский сегодня (диктант с заданием) и в четверг (тест), сейчас на сайте вход только для учителей для загрузки заданий.

А вообще на этом сайте были https://vpr.statgrad.org/

 

Неразумно ставить такую планку, чтоб 5 за итоговую контрольную в НАЧАЛЬНОЙ школе могли получить лишь избранные особо одарённые

Как вариант проверки честности проведения работы - вай нот? Напишут дети в каком-нибудь чеченском поселке все на 5 работу - и нагрянет к ним проверка.)

А вот сама история сегодня этот так сказать учитель выгоняет Егора из класса и не дает ему зайти на урок при этом говоря что он его больше видеть не хочет

И такие учителя тоже бывают ну, шахматы типа по желанию, в данном случае по желанию учителя

да бывают, только вот Егор растерялся как на это реагировать , я конечно объяснила что дядька не прав и что решение о не походе дальше на соревнования приняли мы с папой и все претензии должны быть нам, а не как не ему, но он все же расстроился

Из рекомендаций родителям по подготовке к ВПР:

 

 

А это из рекомендаций учителям:

 

И всем полезно иногда получить 4 вместо 5 и не посчитать это за трагедию.)

в оценку баллы и без меня переведут. А 4 да, полезно, но не за итоговую контрольную, кмк. Неразумно ставить такую планку, чтоб 5 за итоговую контрольную в НАЧАЛЬНОЙ школе могли получить лишь избранные особо одарённые

а я и вообще сомневаюсь в пользе четверок. Если реально недоучено, то конечно иногда будут такие четверки. У моей дочери вчера 4/4 по русскому за сочинение и 4 по окружайке. Ну я не стала на нее наседать в выходные, потому что были большие соревнования. Вчера сказала ей, что трагедии нет и пусть будут у нее эти четверки. Но самое интересное, что для нее и вправду трагедии нет. Она не просто не расстраивается, а считает, что можно и не париться особо, ну и что, что 4. У самого ребенка нет прям желания быть отличницей. А тут еще и дядя со своей работой "для особоодаренных" и если я не проконтролирую, да составители работ помогут, то получим мы на выходе "и так сойдет". Но ведь она может делать лучше, и мне надо научить, что чуть побольше старания и получится пятерка.

Если беби не сильно парясь, получает 4 - это замечательно.) Некоторым нужно очень даже запариться, чтобы 4 получить.

Но, по-моему, лучше не париться особо в начальной и средней школе, копить силы для двух последних классов.

Я сейчас наблюдаю за нашими 11-классниками. Некоторые из них получат, вероятно, медали, поднажав в последние два года. Среди них, есть, например, девочка, которая училась на 4 и 5 в началке, потом скатилась капитально классе в 6-7 на сплошные двойки, потом взялась за ум и закончит школу с медалью.) И ее медаль ничем не будет отличаться от медали отличницы с 1 по 11 класс. Моя дочь сейчас говорит: и зачем я так переживала за оценки классе в 7-8-9? вот делать то мне было нечего. В этом возрасте нужно было больше гулять и отдыхать, копить силы.

Все ВПРы, медвежата и кенгурята не имеют такого значения, чтобы из-за них переживать и усиленно готовиться.

В итоге некоторое значение для будущей жизни имеет только хорошая успеваемость в 10-11 классах и сдача ЕГЭ.

зачем тогда натаскивать ребенка к этой контрольной, выходные на это тратить, получил бы свою троечку или что-то там, да и ладно? если на итоговую оценку не влияет

если за 4 года знания в голове не отложились, то за пару тройку таких подготовок точно не отложатся и учебе в старших классах это не поможет

может ну его? что ребенка зря мучить

В началке надо научить детей учиться и понимать, что это надо. Ну и я отпустила на самостоятельное обучение старшего ребенка с пятерками и у него получились кое-где самостоятельные четверки. А если бы отпустила с четверками, то получились бы троечки. Хорошо, когда может ребенок взяться за ум, как девочка из примера, но чаще все усугубляется в старших классах не до медали, а наоборот до голых трояков. особенно, если научить "не париться".

Моя дочь сейчас говорит: и зачем я так переживала за оценки классе в 7-8-9? вот делать то мне было нечего. В этом возрасте нужно было больше гулять и отдыхать, копить силы.

а как приучить человека к регулярному труду, если больше гулять и отдыхать?

я вот в школе совсем не напрягалась, ну вот совсем, даже экзамены выпускные сдала между делом, зато и не умею упорно трудиться

что мне частенько мешает

Мучить не буду, конечно, но про Конституцию немного расскажу.) Они это проходили классе во 2-3, сейчас уже, конечно, подзабыли. Расскажу на прогулке, качая его на качелях.

Моя дочь сейчас говорит: и зачем я так переживала за оценки классе в 7-8-9? вот делать то мне было нечего. В этом возрасте нужно было больше гулять и отдыхать, копить силы.

а как приучить человека к регулярному труду, если больше гулять и отдыхать?

я вот в школе совсем не напрягалась, ну вот совсем, даже экзамены выпускные сдала между делом, зато и не умею упорно трудиться

что мне частенько мешает

Мне кажется, ты себя недооцениваешь.) Ты способна так шить и украшать куличи и пряники - чем не упорный труд? Другое дело, что ты, возможно, занимаешься упорно только тем, что нравится. Ну так зачем тратить жизнь на упорные занятия тем, что не нравится?

Подросткам больше гулять и отдыхать полезно для здоровья, так же как и умеренный пофигизм в учебе. Что, никто не встречал бледных немощных отличниц с мучительными головными болями и чувством ответственности?

так то мне тоже это все полезно, а приходится кормить и обстирывать семью и помогать второклашке с уроками. И мучительные головные боли и синяки под глазами моя тема.