Болталка для родителей младших школьников

А чего это в апреле карантины?

ну так вторая волна ОРВИ и гриппа

а чем ему важно участвовать в этом бреде?

Ну, каждый по-своему заботится или не заботится об окружающем мире. Захотел - поучаствовал, а грамоту ему всегда приятно получить.

это ведь антизабота...

это ведь антизабота...

поясни? )

это ведь антизабота...

поясни? )

Ну вот представим, что все действительно выключат на час электроприборы. Что произойдет?

1. Остановятся ли турбины гидроэлектростанций? Вынут ли твелы из активной зоны атомных генераторов? Перестанет ли поступать уголек в топки ТЭС? Нет. Эти системы слишком глобальны и слишком инерционны, чтоб их можно было остановить на час. Т.е. вред окружающей среде продолжит наноситься. Уже одного этого соображения хватит, чтоб понять, что вся акция - суть потемкинская деревня и показуха, ничего более. Но продолжим.

2. Час прошел, все дружно включают свет. Что происходит? Огромные коммутивные нагрузки, приводящие к авариям, скачки напряжения, превыщающие запас прочности, жгущие аппаратуру, пожары, каскадное отключение электричества в городе... Всего этого сейчас не происходит просто потому, что в часе земли по факту почти никто не участвует. Но если б все участвовали - дело было бы однозначно вредным и энергии для устранения последствий техногенных аварий потребовалось бы довольно много.

 

Я даже больше скажу - сейчас ребенок участвует, а в девятом классе начнет проходить электричество по физике и офигеет от того, как неправильно он действовал все эти годы.

У меня последнее время начинает заканчиваться терпение(((

Дочка откровенно тупит с д/з. Может просто сидеть и мычать.Читает ужасно.Заставляю-начинает ныть.С математикой проблемы,учитель принципиально заставляет считать по линейке!!!!за какой фиг не пойму.Хотя мне говорила,учиться без линейки считать.Ходим занимаемся математикой.Дочке нравится,у нее получается считать в уме.Да,не быстро,но все же.А учитель считать говорит ей по линейке.Видимо чтобы не тратить свое время и Варя больше успевала.А что будет во втором классе????Она же ее приучает думать,а точнее не думать головой вообще...

Вот недавно дочь опять сказала,что у них было 2 математики,музыки не было,было второе лит.чтение.Так еще учитель позвонила и сказала что,хочет чтоб Варя походила в 15.00 на занятия по математике и русскому.Я вообще считаю,что после школы ребенок должен отдыхать.В итоге они так же занимаются по линейке.На фига такие занятия?

Да и ребенок понимает,что проще по линейке,чем в голове думать.Получается мы ходим к репетитору,она учит считать в уме.А учитель в классе по линейке.Так ни какого навыка устного счета не будет.

Ребенок просто иногда уже откровенно забивает на домашнее задание,а у меня уже не хватает сил((((,и терпения.Она еще встает в позу и начинает хамить.Я не знаю как быть вообще дальше и что будет во втором классе...

И уроки,мы делаем по 2-3 часа.Мне кажется задают им много.

5-6 стр лит.чтения.

2-3 задачи по математ.

По русскому упражнение

Ну и смотря какой день окружайку

Еще у нас учитель делает так:

Математика у нас в четверг.След.математика во вторник.Так она принципиально не задает ее в четверг,а дает домашку в понедельник.И так весь год!!!

 

Так же окр.мир,у нас в понедельник,домашку получаем в четверг,на пятницу.

По объему нам столько же задают.

Тетради исписаны все красными чернилами.По русскому См,потому что грязно.По математике См,потому что не успевает писать(Я уже просто не знаю...

И эта дебильная ее система оценок,на фига и кому она нужна(

 

По объему нам столько же задают.

угу.Толтко моя приходит и ни чего уже не соображает дома.Их после уроков еще на 30-40 мин задерживают.Потом она доллжна отдохнуть,покушать и бежать на доп.занятие по математике в школу.Приходит в 16.00.Опять отдых...уроки начинает делать часов в 18.00

 

И учитель говорит,что они домашку должны делать за 40 мин...

Жанна, для первоклашек считать по линейке - то есть в математике это называется числовой луч - нормально.

Но у вас не в этом проблема. Вся ваша проблема не в Варе, а в том, что вы с Вариной учительницей не нашли общий язык. Она тебе как не нравилась с самого начала, так дальше ты только укрепилась в этом мнении. Поэтому в следующем году меняй учителя. И постарайся найти такую учительницу, которая будет приятна тебе, которую ты будешь уважать и, возможно, даже полюбишь. Тогда и у дочки все пойдет на лад.

Для первоклашки авторитет учителя супер важен. То есть учительница должна ее учить, а ты должна быть согласна с ее методами и не переучивать дома по-другому. И ты должна быть согласна и с объемом домашней работы, и с тем, задерживают или нет детей. Это с пятого класса уже можно будет потихоньку вырабатывать критический взгляд ребенка на педагогов, что не все они идеальны, и не все правы, но не в первом классе. Я своим учителям началки своих детей полностью доверяла. Я учителей старших и сейчас люблю, мы видимся иногда и радуемся друг другу.) Мы стали друзьями за эти четыре года, мы общением друг с другом наслаждались, и вместе придумывали много интересного для нашего класса, я их родительских собраний ждала с нетерпением, да-да, бывает и так.)Поэтому не удивительно, что и моим детям в младших классах все нравилось и почти все удавалось.

Жанна, я тоже побаиваюсь второго класса и оценок, т.ч. понимаю...

Сегодня впервые за уч. год психанула на сына, вырвала лист с тетради по математике и заставила переписать (((

Не права, кнчн, была, некомфортно теперь...

Но тоже устала, да и договаривалсь как с человеком с ним, что днем у бабушки играет весь день, но вечером со мной уроки, а сын к вечеру все равно садится после уговоров, а потом еще и сделал левой ногой ((( Кнчн я и его понимаю, оторвала от интересной игры (но уже время поджимало просто), но и самой тяжело вот так все время держаться.

Я вот не знаю, что делать с неаккуратностью. С одной стороны, ну вроде не критично, понимает же все... А с другой, ну такую грязь в тетрадях разводить в ДОМАШНЕЙ работе - тоже не дело (тем более переписал вполне аккуратно, т.е. может).

А с третьей стороны, так достает вечера проводить, над душой стоя... и объясни, и проследи чтобы понял, и дополнительно поделай, и ребенка заинтересуй всем этим - на отработку аккуратности у меня уже ни времени, ни сил

Я тоже объясняю своей,что не должно быть грязи и зачеркиваний в тетради.Но как об стенку горох(

Над душой тоже стоять устала,а если не стоять,не сделает ни чего.

Как хочется иметь нормальные отношения с ребенком,делать спокойно уроки,и оставаться хорошей мамой.

Договаривалась тоже с Варей.Покаталась на роликах,было солнышко на улице.Пообещала сделать уроки.Пришла,отдохнула.А уроки делать отказалась.

 

Очень жалею,что не отдала ребенка в город в школу.А выбрала по ближе к дому.

 

Про переучивание-она сама сказала,убрать линейку,чтоб она считала в уме.Вот получается мы теперь путаем ребенка,как считать.Еще она очень кричит на детей.Думаю моя не много замыкается,потому что говорит,что ей не нравится,когда она орет.

У Севки бывает много исправлений в домашке, но я смирилась. На черновике он делать не соглашается, не хочет. Лепит сразу на чистовую, я проверяю, нахожу ошибки и он их подтирает или зачеркиванием исправляет, выглядит не очень, ну и фиг с ним, оценки за домашку у нас в журнал не идут, учительница оценивает не строго, может даже за работу с потертостями поставить "пять", так что сильного стимула писать аккуратно у Севыча и нет.) Хотя иногда, когда ошибок очень много и время позволяет, он сам вырывает лист и переписывает.

Ирин, тебе за делание с Димой уроков + вы еще что-то дополнительно сделать успеваете вообще нужно памятник из золота в полный рост или к лику святых причислить если не тронешься умом до тех пор, пока Дима вырастет и начнет выносить мозги уже не тебе, а жене.))