Первоклассники 2015 года

Ой, правда что ли никаких врачей к школе проходить не нужно? Ничего себе... Мне кажется это неправильно. Мы с Димой в последний раз у врачей кроме педиатра были в 3 года к саду, с тех пор уже 4 прошло, что, никакой диспансеризации больше? Хотя бы базовые вещи типа ЭКГ и спецов оставили бы. Как я вообще узнаю, если у ребенка что-о не так?

Нефига,Ир ...Мы в сад не ходим,но мою каждый год на диспансеризацию таскают, и мы ходим по врачам. В этом году,в 6 лет,я в позу встала,клятвенно обещала пройти врачей перед школой,отказалась от 6-летней диспансарезации.

Не знаю, нас никто никуда не таскает, только анализы раз в год сдаем да манту. Я вот смотрю на деток в очках и вообще не понимаю, как родители понимают, что дети не очень видят?

Не знаю, нас никто никуда не таскает, только анализы раз в год сдаем да манту. Я вот смотрю на деток в очках и вообще не понимаю, как родители понимают, что дети не очень видят?

нас в саду проверяли в первый год, так и обнаружили. была не большая близорукость, а недавно я заметила что он щурится и близко подходит, оказалось уже конкретно плохо видит, ну и врач подтвердил.. конечно маленький минус может и не заметишь, но с маленьким очки и не прописывают..

Меня дети на курсах прям успокоили Такие же как и не мой - такие же впечатлительные, такие трогательные И у родителей вокруг такие же страхи и волнения, как и у меня ) Наконец полностью успокоилась - пусть идет со своим годом спокойно в школу

В 10 школе Баскаль Наталья Павловна первоклашек набирает, из-за нее я Ваню на год раньше в школу отправляла. Повезет кому-то!

в какой-то теме предыдущих первоклашек было, продублирую:

 

что должен знать ребёнок к 1-му классу:

 

 

а нам мед.карту медсестра с сада готовит, а чего там внутри - ума не приложу, так они вроде и сами ее в школу потом отнесут, как военная тайна прям

Олесь, это не тайна, просто есть такие родители, ну сами знаете, забрать из сада забрали, до дому не донесли и все тю-тю, а то восстанавливать будет?

значит заботливые они у нас )

Олеся, а вы в какую школу идете?

 

В 10 школе Баскаль Наталья Павловна первоклашек набирает, из-за нее я Ваню на год раньше в школу отправляла. Повезет кому-то!

а не в следующем?

Мы тоже на курсах были....я переживала за нее больше,чем она сама.....в итоге ребенок счастливый, взахлеб рассказывала чем занимались и что задали,сказали пятерку поставят....уходить не хотела, спрашиваю-кто из учителей больше понравился....отвечает-они все такие лаааасковые, добрые и хорошие....сделала упражнение, которое задали и ждет с нетерпением четверга и свою пятерку

Мы тоже на курсах были....я переживала за нее больше,чем она сама.....в итоге ребенок счастливый, взахлеб рассказывала чем занимались и что задали,сказали пятерку поставят....уходить не хотела, спрашиваю-кто из учителей больше понравился....отвечает-они все такие лаааасковые, добрые и хорошие....сделала упражнение, которое задали и ждет с нетерпением четверга и свою пятерку

вы в 8-й?

Мы тоже на курсах были....я переживала за нее больше,чем она сама.....в итоге ребенок счастливый, взахлеб рассказывала чем занимались и что задали,сказали пятерку поставят....уходить не хотела, спрашиваю-кто из учителей больше понравился....отвечает-они все такие лаааасковые, добрые и хорошие....сделала упражнение, которое задали и ждет с нетерпением четверга и свою пятерку

вы в 8-й?

Да

в какой-то теме предыдущих первоклашек было, продублирую:

 

что должен знать ребёнок к 1-му классу:

 

 

Что нужно знать ребенку, поступающему в 1 класс

 

Примерный список того, что должен знать ребенок, поступающий в первый класс:

 

• знать свою фамилию, имя и отчество, как зовут родителей, кем они работают, домашний адрес и телефон;

• знать, в каком городе/стране он живет, и уметь назвать другие знакомые ему страны мира;

• знать названия самых распространенных растений, животных, насекомых, уметь различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты – от ягод и овощей;

• объяснить почему одних животных называют дикими, а других - домашними. Объяснить, какую пользу приносят разные домашние животные человеку.

• назвать главные внешние (анатомические) отличия птиц и животных (нос-клюв, перья-шерсть, лапы-крылья, их количество и т.д.)

• назвать детенышей лошади, коровы, овцы, козы, собаки, кошки, свиньи, медведицы, лисы, волчицы, белки, ежихи, курицы, утки, гусыни, индюшки.

• знать, что овощи растут в поле или огороде, а фрукты в саду.

• привести примеры фруктов и ягод, которые растут на кустах, и которые растут на деревьях. Привести примеры овощей, которые растут в земле, лежа на грядке или висят на ветках. Назвать овощи и фрукты красного, зеленого, жёлтого, оранжевого цвета. Назвать лесные деревья, кусты, ягоды и грибы.

• назвать комнатные растения, которые есть дома и в детском саду.

• какой транспорт называют воздушным, морским, наземным, подземным и подводным.

• показать левый глаз, правое ухо, левое колено, правый локоть.

• дотронуться левой рукой до правого уха, правой рукой до левого колена.

• как называется город, в котором живем.

• какие профессии знает.

• какие предметы в комнате похожи на шар, треугольник, квадрат, круг.

• какие предметы относятся к мебели, посуде, одежде, фруктам, овощам, обуви.

• ориентироваться во времени, знать время суток, времена года, их последовательность, сколько месяцев в году, дней в месяце, дней в неделе, часов в дне, знать дни недели;

• иметь представления о природных и погодных явлениях;

• знать основные цвета;

• знать понятия «право-лево»;

• знать названия популярных видов спорта, самых распространенных профессий, основные правила дорожного движения и дорожные знаки;

• уметь назвать фамилии известных писателей и поэтов;

• знать праздники;

• уметь рассказать, чем он любит заниматься;

• самое главное: ответить на вопрос «зачем он идет в школу?»

 

 

Интеллектуальное развитие

В этой области ребенок должен уметь:

• решать простые логические задачки, головоломки и ребусы, отгадывать загадки;

• находить лишний предмет в группе;

• добавлять в группу недостающие предметы;

• рассказывать, чем похожи или отличаются те или иные предметы;

• группировать предметы по признаку и называть его;

• восстанавливать последовательность событий (что было сначала, потом); раскладывать картинки в правильной последовательности.

 

 

Слух, зрение, внимание, память, речь

Здесь дошкольнику нужно уметь:

• находить 10-15 отличий на двух похожих картинках;

• точно копировать простой узор;

• описывать по памяти картинку;

• запомнить предложение из 5-6 слов и повторить его;

• писать графические диктанты («одна клетка вверх, две клетки влево, две клетки вниз, одна клетка вправо»);

• прочитать наизусть стихотворение, рассказать сказку;

• пересказать услышанный рассказ;

• составлять рассказ по картинке!

 

Основы математики

Перед поступлением в первый класс необходимо:

• уметь считать от 1 до 10 и обратно, восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа;

• выполнять счетные операции в пределах десяти, увеличивать/уменьшать количество предметов «на один», «на два»;

• знать понятия «больше-меньше-поровну»;

• знать простые геометрические фигуры, уметь составлять аппликации из геометрических фигур;

• уметь сравнивать предметы по длине, ширине и высоте;

• решать простые арифметические задачки;

• уметь поделить предмет на две/три/четыре равные части.

 

 

Чтение

Важно, чтобы ребенок:

• отличал буквы от звуков, гласные от согласных;

• чем отличаются гласные звуки от согласных.

• мог найти нужную букву в начале, середине и конце слова;

• подбирал слова на заданную букву;

• делил слово на слоги;

• читал предложения из 4-5 слов и понимал прочитанное.

 

 

Навыки письма

Для успешного начала учебы в школе требуется:

 

• правильно держать ручку и карандаш в руке;

• проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии;

• обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;

• уметь рисовать по клеточкам и точкам; уметь дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка;

• копировать с образца геометрические фигуры;

• уметь продолжить штриховку рисунка;

• уметь аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры.

 

 

 

Хм... А моя созрела! Эх как они быстро растут.

ну в целом мы готовы, но вот с поэтами/писателями косяк )) читает вроде много, но авторами не интересуется, спросила кого знает- только Пушкина при чем что именно его как раз и не читает! ))

 

о, спросила кто написал волшебник изумрудного города, тоже вспомнил ) блин, я как-то не делала акцент на этом.. надо восполнят пробел