Болталка для родителей учащихся средней школы

В любом спорте ребёнок, не обладающий спортивными данными, быстро почувствует себя аутсайдером. Не знаю ни одной секции, где занятия были бы сугубо для общего развития. Везде хотят результат.

Вот я думаю-думаю.... Везде пишут про "опыт преодоления", но ведь способности каждого ребенка чем-то ограничены. Надо ли это "преодоление" неуверенному в себе ребенку? Или очередной проигрыш лишь утвердит его в пораженческих настроениях? Может плюнуть на спорт и реализовываться в чем-то другом, в интеллектуальных/творческих секциях? Или пробовать метод "от противного" и все же "преодоление"?

 

Нет, вот бассейн как раз единственный вариант без результата. Этим был для меня идеален - без всяких соревнований/победителей/проигравших.

Задумалась только потому, что сын без удовольствия особого туда ходит

имхо, нужно всегда подчеркивать и замечать прогресс ребенка по сравнению с "ним самим, вчерашним". "Ты сегодня уже много выше подтянулся" говорила тогда, когда ни разу вообще подтянуться не мог. "Обалдеть!!! Ты вчера подтянулся только один раз, а сегодня уже почти два!!!". Имхо. если деть видит, что родителю важен и значим его даже милипусенький результат, его скромный прогресс, то это много смягчает неприятность того, что "а вот Вася может 20 раз легко". совершенствоваться нужно по сравнению с самим собой вчерашним. побеждать себя, а не соседа, соперника...

вообще отношения с соперничеством - это тоже очень важно. я очень благодарна Сашкиному тренеру по кнному спорту, что тот научил его смотреть на "соперников" как на "союзников по самосовершенствованию". Когда сын смог подойти и после своего проигрыша искренне пожать руку победившему и сказать "ты был реально крут. молодец"... для меня именно он был в этот момент победитель.

правда потом на следующих соревнованиях он испсиховался и вел себя не очень достойно, о чем впоследствии жалел. зато выиграл. в общем, как ни кинь - все к добру. или опыт, или победа. )))

Какие вы все спортивные.) Я вот сама ни разу не отожмусь и уж тем паче не подтянусь, не гибкая и не сильная, но только в отличие от Наамы, на мою самооценку это вообще никак не влияет и меня этот факт совсем не парит.))Мне комфортно в своем теле, его физические возможности меня сполна устраивают, я могу подолгу гулять и выполнять все обычные бытовые дела, у меня, тьфу-тьфу, не болят ни кости, ни мышцы, а большего мне и не надо. И плавать я не умею, и пофиг.

Для детей, на мой взгляд, любые секции и кружки, музыкалки и художки должны быть добровольными. Вот Севка сейчас про Дардевила насмотрелся и тоже "мордобоя" захотел.) Просится на дзюдо. Мне прям претит все это, но если в следующем году не остынет и будет сам организовываться и ездить на тренировки, то пусть.

Лори! У них во второй школе неплохой тренер по тхеквондо. занятия после второй смены. вроде с 18.45 до почти восьми три раза в неделю. раньше были.

В любом спорте ребёнок, не обладающий спортивными данными, быстро почувствует себя аутсайдером. Не знаю ни одной секции, где занятия были бы сугубо для общего развития. Везде хотят результат.

Вот я думаю-думаю.... Везде пишут про "опыт преодоления", но ведь способности каждого ребенка чем-то ограничены. Надо ли это "преодоление" неуверенному в себе ребенку? Или очередной проигрыш лишь утвердит его в пораженческих настроениях? Может плюнуть на спорт и реализовываться в чем-то другом, в интеллектуальных/творческих секциях? Или пробовать метод "от противного" и все же "преодоление"?

 

Нет, вот бассейн как раз единственный вариант без результата. Этим был для меня идеален - без всяких соревнований/победителей/проигравших.

Задумалась только потому, что сын без удовольствия особого туда ходит

А опыт преодоления прекрасно и в интеллектуальной деятельности присутствует.) Для моего старшенького, ни разу не ходившего ни в одну спорт.секцию, драйв это интеллектуальные нагрузки на олимпиадах, он прям кайфует от запутанных нестандартных заданий и задач, только бы времени давали побольше на размышления, он в этих делах не спринтер, а марафонец.))

Лори! У них во второй школе неплохой тренер по тхеквондо. занятия после второй смены. вроде с 18.45 до почти восьми три раза в неделю. раньше были.

Спасибо за информацию! Узнаем!

Кстати, хорошая спортивная форма это не помеха, а помощь в интеллектуальном развитии. и интеллектуальную нагрузку тренированное, развитое тело, имхо, держит легче. в общем, я поклонница древнегреческого образа совершенства. )))))

чувствовать свое тело, получать приятность от гибкости, от мышечной работы - это ж кайф! ведь не нужно же выбирать олимпиады или спорт. одно не мешает, а только помогает другому.

Я вот сама ни разу не отожмусь и уж тем паче не подтянусь, не гибкая и не сильная, но только в отличие от Наамы, на мою самооценку это вообще никак не влияет и меня этот факт совсем не парит.))Мне комфортно в своем теле, его физические возможности меня сполна устраивают, я могу подолгу гулять и выполнять все обычные бытовые дела,

Надя, моя самооценка, поверь, далеко не самая низкая. И тело у меня комфортное. Я написала просто что если бы я старалась в детстве, то сейчас, когда мне хочется быть гибкой и хорошо двигаться, мне было бы легче. Сейчас мне надо просто больше усилий прилагать для растяжки и координации. Хотя "обычные бытовые дела и т.д." я точно так же делаю. Просто мне сейчас хочется больше, чем просто комфортно чувствовать себя в своем теле и делать бытовые дела. И жаль, что нет "начального старта" в виде хотя б той же растяжки... Поэтому я не считаю, что физкультура в школе - это напрасный труд.

Не думаю, что физра в школе как-то на самооценку влияет. Доп. секции - да, возможно.

Нет, выбирать тут, конечно, не нужно. Вопрос в том, как и у Рубашки, нужно ли заставлять ребенка, который не хочет этого, заниматься спортом? Уговаривать? а если он отказывается даже пробовать или, попробовав, сразу отказывается и бросает? подкупать? шантажировать? давить? на мой взгляд в любом возрасте человеку нужно давать этот выбор. Не хочет - его право, его путь. Пожалеет потом? а может пожалеет о том, что куда то заставляли ходить? тут ведь не угадаешь...

А что касается профессионального спорта, профессиональной хореографии, гимнастики, то недавно читала на эту тему очень спорную статью, но я с автором согласна, там кстати тоже есть про опыт преодоления... http://slovomame.ru/article/2294

Лори! У них во второй школе неплохой тренер по тхеквондо. занятия после второй смены. вроде с 18.45 до почти восьми три раза в неделю. раньше были.

Спасибо за информацию! Узнаем!

Надя,спроси имя тренера,плиз

Не думаю, что физра в школе как-то на самооценку влияет. Доп. секции - да, возможно.

Нет, выбирать тут, конечно, не нужно. Вопрос в том, как и у Рубашки, нужно ли заставлять ребенка, который не хочет этого, заниматься спортом? Уговаривать? а если он отказывается даже пробовать или, попробовав, сразу отказывается и бросает? подкупать? шантажировать? давить? на мой взгляд в любом возрасте человеку нужно давать этот выбор. Не хочет - его право, его путь. Пожалеет потом? а может пожалеет о том, что куда то заставляли ходить? тут ведь не угадаешь...

очень похоже на вопрос "как приучить ребенка читать книги", не находите? наверное, необходимый минимум, без которого уж точно бесполезно "начинать приучать" это привычность для ребенка картинки "родитель с книгой" и искренняя убежденность именно родителя в том, что книга, чтение (или, соответственно, "спорт, физкультура")- непременная часть жизни, способ получения радости от жизни. если сам родитель в этом не убежден, не делает эти занятия частью своей жизни, то пытаться "приучить" к ним ребенка - лицемерие и нанесет больше вреда, чем пользы.

Надя,спроси имя тренера,плиз

а что Надю гонять? Имя, телефон, расписание занятий:

http://www.taekwondo...u/?page_id=7574

Слушай, Ален, а это не муж физкультурницы Пыжовой? Хороший тренер, да?

Вопрос в том, как и у Рубашки, нужно ли заставлять ребенка, который не хочет этого, заниматься спортом? Уговаривать?

На аркане водить не надо, но как правило родители, останавливают свои поиски после 3-4 неудачных попыток устроить ребенка в секцию.

В городе множество секций, множество тренеров, не сдавайтесь - найдите занятие по душе.

Для многих детей прокатывает вариант : пойти туда же, куда ходит лучший друг Петя/Миша.

Если ребенок совсем-совсем неспортивный, ну отдайте его хотя бы на стрельбу, вдруг понравится

Не думаю, что физра в школе как-то на самооценку влияет. Доп. секции - да, возможно.

Это сильно зависит от учителя.) Если он не позволяет детям смеяться над неловкими и слабыми, во всех видит приемущества, добр и деликатен (где такие учителя физкультуры??) - то, конечно, не влияет. А если весь класс ржет над толстой девочкой, которая не может отжаться или прыгнуть через козла - то еще как влияет.

А это уже вопросы к конкретному учителю, а не к тому, что физкультура в школе не нужна.

 

Если ребенок совсем-совсем неспортивный, ну отдайте его хотя бы на стрельбу, вдруг понравится