Болталка для родителей учащихся средней школы

С 2017 года российские девятиклассники в рамках Государственной итоговой аттестации (ГИА) будут сдавать устную речь. Об этом глава Минобрнауки Ольга Васильева заявила в интервью телеканалу НТВ.

«Пока это пилотный проект. Через год это будет вся страна», — рассказала министр. По ее словам, сейчас выбрано несколько пилотных регионов, а далее эта часть ГИА будет вводиться везде.

Васильева отметила, что сейчас «мы возвращаемся, по существу, к тому, что мы должны говорить, мы должны объяснять свои мысли, мы должны красиво разговаривать на родном языке».

Глава Минобрнауки также заявила, что в 2017 году тестовая часть аттестации осталась только в иностранном языке. Васильева добавила, что для знаний предметов необходимо не натаскивать на экзамены, а научить учиться.

Как отмечает «Лента.Ру», в ноябре 2016 года министр поддержала инициативу введения обязательного ЕГЭ по географии. До этого она также заявляла, что при поступлении в вузы абитуриенты должны сдавать письменные экзамены.

ГИА — экзамен в девятом классе средней школы в России, аналог ЕГЭ для 11-х классов. На данный момент обязательными являются русский язык и математика, а также два экзамена по выбору учащихся.

Бедные дети! Когда ж на них перестанут ставить эксперименты!((((

 

Количество экзаменов растёт, а качество образования падает

С 2017 года российские девятиклассники в рамках Государственной итоговой аттестации (ГИА) будут сдавать устную речь.

Я про это слышала, что "устная речь" будет записываться то ли на видео, то ли на диктофон и потом оцениваться уже "экспертами", т.е. диалога с учителем не будет.

 

Бедные дети! Когда ж на них перестанут ставить эксперименты!((((

 

Количество экзаменов растёт, а качество образования падает

кому интересно послушайте лекции Александра Иванова из Петрозаводска на тему ЕГЭ (кажется "ЕГЭ - катастрофа образования). Потом могу ссылку конкретнее подкинуть. Я потратила 1,5 часа на одну лекцию, теперь в глубоком трауре по нашему образованию(((

А вот это жесть.

Реальный диалог с учителем, это одно, а монолог это совсем другое. В диалоге допустимы небольшие стилистические ошибки, заминки, повторы и пр.

В монологе любая неправильности в речи сразу будет бросаться в глаза и не лучшим образом отражаться на восприятии речи в целом.

С 2017 года российские девятиклассники в рамках Государственной итоговой аттестации (ГИА) будут сдавать устную речь.

Я про это слышала, что "устная речь" будет записываться то ли на видео, то ли на диктофон и потом оцениваться уже "экспертами", т.е. диалога с учителем не будет.

они долбанулись? Когда диплом защищали шутка ходила "10 минут позора и ты специалист". Так эти десять минут готовили и заучивали. А тут надо заучить 10 минут * 30 билетов...

"каким может быть устный экзамен? Первая модель соответствует устной части ЕГЭ и ГИА по иностранным языкам: экзамен проводится за компьютером с использованием специального программного обеспечения и аудиогарнитуры. Учащийся получает задания, дает устные ответы, а их потом проверяют эксперты.

 

Вторая модель - устный экзамен в форме беседы на выбранную тему с членами экзаменационной комиссии. При этом в аудитории присутствует независимый эксперт, который оценивает качество устной речи."

Т.е., наверное, еще не определились как это будет выглядеть. Но существующая устная часть по ин. язу - это как раз надиктовка ответа на аудио гарнитуру.

 

хорошо что я вовремя закончила школу. устные ответы это совсем не для меня, даже один на один с бездушной машиной.

подавляющее большинство моих устных ответов в школе была тишина, до тех пор пока мне не разрешат сесть на место.

если я не знаю дословно ответ, я не могу импровизировать.

хорошо что я вовремя закончила школу. устные ответы это совсем не для меня, даже один на один с бездушной машиной.

подавляющее большинство моих устных ответов в школе была тишина, до тех пор пока мне не разрешат сесть на место.

если я не знаю дословно ответ, я не могу импровизировать.

да, для меня идеальная форма экзамена (во всяком случае по точным предметам) - письменная контрольная. Десять задач - и сразу видно, в теме человек и знает ли основные формулы. А Цицеронами не все рождаются.

Оля, ты говоришь про точные науки. Устная форма конечно тоже нужна, но не в той форме, в которой хотят сделать

Ирин, если что, я не ради спора, просто, видать, зашоренная, вот и интересно другие точки зрения послушать. Из перечисленных вариантов у себя отслеживала только стремление смотреть кино и читать книги в оригинале. Но на мою выживаемость это не влияет

Зато сестра моя троюродная после ин.яз. рассказывала о трудностях трудоустройства своего и одногруппниц. И это не единичный пример. Поэтому у меня и сложилось впечатление, что у нас с вакансиями в этой области сложно. А не в том контексте, что в быту английский чаще пригождается, чем знания физики. )))

Ирин, если что, я не ради спора, просто, видать, зашоренная, вот и интересно другие точки зрения послушать. Интересно. Из перечисленных вариантов у себя отслеживала только стремление смотреть кино и читать книги в оригинале. Но на мою выживаемость это не влияет

Зато сестра моя троюродная после ин.яз. рассказывала о трудностях трудоустройства своего и одногруппниц. И это не единичный пример. Поэтому у меня т сложилось впечатление, что у нас с вакансиями в этой области сложно. А не в том контексте, что в быту английский чаще пригождается, чем знания физики. )))

Да я тоже так, чисто потрындеть )

О перспективах "по жизни" я пока не думаю совсем, да и про 26 шк. думаю, кнчн, вовсе не из-за якобы усиленного английского, а просто потому что мне кажется, что для такого хар-ра как у моей мелкой планка чуть повыше только благотворно влияет.

Физика то в быту точно важнее инглиша. Кипение, горение, беспорядочное движение частиц, силы притяжения,сопротивления, трения и так.д инерция))) если что вспомню напишу)))