Привыкание мамы и ребенка к детскому садику

Теперь же о самом интересном – о том что делать и чего не делать родителю во время адаптации ребенка к детскому саду.

Что бы помочь ребенку во-первых и это самое главное, родители должны быть спокойны, уверены в себе, в правильности того, что они делают. Если родитель нервничает, не уверен, испытывает вину - это только осложняет дело. Если у вас такое острое чувство вины может действительно не стоит ребенку в этом году идти в садик? А если это рациональная необходимость, то чувство вины надо умерить, причем очень сильно. Именно по реакции родителя ребенок ориентируется что хорошо, что плохо, что приятно, что противно и что должно происходить, а что не должно. Если с ребенком происходит то, что должно, он проще и быстрее мирится с тем, что ему не очень нравится.

Ну а дальше конкретика. Начнём с того, что обычно родители делают неправильно.

1. Чего не делать:

Не отрицайте чувства ребенка говоря ему «не бойся», «не плачь», «не расстраивайся». В принципе это касается не только адаптации, но и любого другого момента в жизни. Когда вы говорить ребенку «не бойся» вы желаете ему только добра – что б у него не было неприятного чувства. Но он УЖЕ боится. Может ли уже существующее чувство пройти от того, что кто-то сказал тебе его не испытывать? Когда вы говорите ребенку «не бойся, не плачь» он слышит только то, что вы его не понимаете и не принимаете. А если вы его не понимаете, то в лучшем случае ничем не можете помочь, а в худшем усугубляете негатив у ребенка «критикой» - «мама говорит не бойся, а я боюсь – я плохой\трусливый\не оправдываю мамины ожидания».

Что делать:

Если ребенок плачет, боится, расстраивается посочувствуйте ему, обнимите его «Я понимаю, что тебе страшно, но ты справишься», «Я вижу что тебе грустно, зайка, я тебе очень люблю».

Не возражайте ребенку, объясняя, что он не должен чувствовать то, что чувствует. Сначала примите его чувства такими, какие они есть, без споров и аргументации. Потом в спокойной обстановке, можете предложить ему свои идеи.

Если вы не уверены в том, какие именно чувства испытывает ребенок – спросите его. Если он боялся одного, а вы начнете сочувствовать по другому поводу скорее всего ребенок в итоге будет боятся и первого и второго. Поговорите с ребенком, когда он обеспокоен «Что тебя беспокоит, малек? Ты чего-то боишься? – Нет. – Тебе грустно? - …»

Но не давайте малышу увлекаться себяжалением, мягко выводите его из плохого настроения.

Проговаривая с ребенком его чувства не увлекайтесь сравнением с собой «я тоже …», «у меня тоже …», «мне тоже …». Это хорошо в качестве примера, но когда этих примеров слишком много или когда родитель слишком увлеченно о них рассказывает получается что разговор не о ребенке и о его проблемах, чувствах, а о чувствах и проблемах родителя.

2. Чего не делать:

Не надо излишнего энтузиазма на тему как там весело, чудесно, вкусная еда, много игрушек и т.п. Это прекрасные аргументы, но если вы перегнете палку, а ребенок это сразу почует, то все ваши слова он будет слышать только со знаком минус. Если там действительно так здорово зачем бы маме понадобилось обманывать? Если она обманывает, значит там какой-то жуткий жуть. (И почему родители думают, что дети не замечают их дурной актерской игры?… =))

Что делать:

Расскажите о тех плюсах, которые действительно кажутся вам плюсами. Вы были в садике, в группе - расскажите о том, что вам понравилось, что показалось интересным. Если вы думаете, что вашего ребенка заинтересуют игры с другими детьми, новые игрушки, занятия – говорите об этом.

3. Чего не делать:

Не сравнивайте сад с работой. Они взаимосвязаны, но все-таки хождение ребенка в садик это не его работа, это вообще не работа.

Говоря ребенку, что сад это его работа, вы мало того что врете, так ещё и нагружаете ребенка лишней ответственностью, обязанностью.

Не говорите ребенку, что он взрослый и теперь должен ходить в сад. «Взрослость» это весьма умозрительное преимущество, а необходимость делать то чего не хочется (ходить в садик) вполне конкретный недостаток. Привлечь ребенка к саду абстрактной «взрослостью» только за счет того что вы это слово произносите с гордостью не удастся. За то сформировать у ребенка убеждение, что быть взрослым это трудно и неприятно, ответственность, долг и прочие тяготы - такими методами очень легко. Собственно большинство взрослых живут с этой установкой… не сказать что б очень мучаются, но до определенной степени страдают это точно.

Что делать:

Объясните как есть – «мама с папой ходят на работу, а за тобой должен кто-то присматривать, я же не могу оставить тебя дома одного. По этому мы идём в садик». Если у вас какая-то другая причина – её и излагайте, дети заслуживают честного ответа. Когда ребенок слышит честный уверенный ответ, он может не придет немедленно в восторг, но ему будет проще принять предлагаемые обстоятельства.

Если у вас нет резонной причины… может действительно стоит подумать, а зачем тогда вообще ребенку сад?

Если уж вы хотите применить аргумент «взрослости». То подкрепите его какими-то явными и значимыми для ребенка преимуществами, которые оно даёт. Правда в 2-4 года вряд ли вы найдёте такие преимущества…

4. Что не делать:

Не обманывайте. Вообще ни на какую тему, ни о том что «вернетесь через минуточку» ни о том что «тебе там обязательно понравится» ни о чём либо ещё.

Что делать:

Не трудно сказать, говорите правду. Это не так сложно как принято думать =)

5. Что не делать:

Не надо сразу расспрашивать адаптирующегося к саду ребенка о том, что он в саду делал, что кушал, с кем играл. Это только напряжет его.

Если у ребенка трудно проходит адаптация с осторожностью обсуждайте с другими членами семьи, знакомыми тему детского сада при нём. Или не обсуждайте её вовсе. Когда у ребенка что-то болит разговоры об этом могут быть для него очень неприятны.

Что делать: Дайте ребенку разобраться самому нравится ему в саду или нет. Когда забираете его домой, просто пообщайтесь с ним, эмоционально, тепло. Уделите внимание тому, что интересно ему, говорите с ним о том, о чем он хочет, не навязывайте свои темы и вопросы. Если позже, когда вы придете домой, сделаете какие-то свои обычные дела, поиграете в игры, это будет уместно – вы спросите про садик. Если нет – то нет. Не настаивайте на ответах, если ребенок промолчит. И не поправляйте если он скажет «неправду», это его видение на данный момент, пусть оно будет таким какое есть.

6. Чего не делать:

Не подкупайте ребенка игрушками, сладостями принесенными в садик или купленными по дороге домой, а так же обещаниями мультиков по приходу из садика. Подкуп это всегда плохой, очень плохой путь в родительско-детских отношениях.

Что делать:

Ребенку важны не игрушки и шоколадки, а то, что мама его любит, не бросит, что он ей очень-очень важен. Покупка «взяток» это довольно плоская замена тому, что на самом деле нужно малышу. Держите ребенка на ручках, смотрите ему в глаза, трогайте, гладьте, целуйте. Разговаривайте с ним ласково и терпеливо. Если купите что-то в подарок пусть это будет сюрприз, спонтанная радость которую вы предлагаете ребенку от чистого сердца, а не результат торга или способ задобрить малыша (а тем более не способ искупить вину за его утренние слезы).

Это то, что касается типичных ошибок родителей. Но кроме того, что б не делать распространенные ошибки можно делать что-нибудь правильное и хорошее =)

Выберете утром вместе с ребенком какую игрушку или книжку он возьмет сегодня в сад. В большинство садов можно брать с собой игрушки. Дайте ему в для садика «кроватную» игрушку, которая будет лежать в его садовской кроватке. Об этом тоже не трудно договориться с воспитателем.

Покупайте красивую сменную одежду и тапочки, которые понравятся ребенку, специально для садика. Эти вещи будут лежать в его шкафу, вместе с другими. Зафиксируйте внимание ребенка на том, что это его шкаф. Расскажите ему про каждую вещь, которую кладете туда – носовые платки, сменные трусы, запасную футболку – «это твои чистые трусики, они будут лежать в твоем шкафчике». Можно положить или повесить туда, внутрь, какую-нибудь красивую картинку или фотографию (лучше не фото мамы, а фото ребенка). Малышу тревожно в чужом месте. Пока оно не станет своим он будет тревожиться. Свой шкаф, своя кровать значительно приближают этот момент.

Создайте дома максимально стабильную обстановку. До тех пор пока не закончится адаптация в идеале дома не должно быть никаких перемен – отъезда-приезда родственников, перестановок, ремонта, выхода кого-то из родителей на работу (если этот выход заметен ребенку, родитель отсутствует не только пока чадо в саду но и в другое, привычное ребенку, время). Избегайте даже приятных перемен. Это касается и нововведений в рационе.

Уменьшите нагрузку на нервную систему – отмените на время развивающие занятия и «обучалки», сократите до минимума телевизор, мультики. Минимизируйте визиты гостей к вам и ваши к ним. Не стоит во время адаптации развлекать детей зоопарками, кино, цирками и прочими бурными радостями детско-светской жизни.

Тоньше и терпеливее отнеситесь к запросам ребенка, его настроению, капризам.

Уделите особое внимание не тому, как вы отводите ребенка из садика, а тому, как забираете его. Можете придумать какой-нибудь ритуал-игру для возвращения домой, сделайте этот момент особенным, приятным.

Обратите внимание на утро дома перед садиком. Сколько времени нужно ребенку что-б достаточно проснуться и быть готовым к активной жизни? Может стоит раньше его будить или наоборот позже. Дать ли ему перекусить или нет. Может будет уместна небольшая игра или 5-10 минут общения, просто контакта с мамой.

Постарайтесь понять, что именно ребенку больше всего тревожит в вопросе садика – другие дети, новое место, расставание с мамой, страх, что она не придет его забрать. Разобравшись постарайтесь нивелировать опасения малыша.

Главное не бойтесь сами, тогда и с ребенком все будет в порядке.

Мне вот интересен такой вопрос: отличается ли адаптация к садику детишек, которые очень долго были на груди(до 2,5 -3 лет) от детишек-искусственников и кот. недолго были на груди. По моим наблюдениям, дети искусственники более самостоятельные и адаптация проходит легко. А другие же детки более привязаны к маме и все проходит сложнее. Кто-то сталкивался с такой проблемой? Просто моему сыну 2 года и он до сих пор на груди, к полному отлучению пока не готов. Вот я и начинаю переживать, как же я буду его в садик отдавать... Хотя может это совсем не влияет на адаптацию.... Интересны другие мнения...

Не знаю,не знаю! Мы искусственники с 6 месяцев,но привязанность к маме не чуть не меньше. Адаптируется наше чадо не очень, плачем каждое утро,иногда даже может описаться во время дневного сна. Прочитав статью сделала вывод,мы все делаем не правильно

Почему я не прочитала эту тему до того, как мы пошли в детский сад? Далеко не все я делаю правильно

Мы стали ходить с 1-го сентября. Первые три дня я забирала мелкого сразу после обеда перед сном. Первый день он даже есть отказался в садике. Потом с понедельника стала оставлять на целый день. Боялась, что спать не будет, т.к. мы до сих пор на груди и засыпаем с ней же. Оказалось, что за компанию, хотя бы минут 40, и поспать можно Утром оставляла с истерикой, но, по словам воспитателя, успокаивался довольно быстро, даже потихоньку начал с детками общаться, а потом мы заболели и неделю сидели дома. После перерыва отходили две недели - никакого прогресса Истерика начинается на подходе к садику, вечером, когда забираю, может начать орать при посадке в машину или на велосипед - надо же от мамы оторваться. В садике тоже почти постоянно орет, ест мало, спит еще меньше. Так получилось, что еще и воспитатель с нянечкой теперь другие (честно говоря, прежняя воспитательница мне как-то больше нравилась). Вот такой у нас тихий громкий ужас с адаптацией

Очень интересная статья!!! Спасибо Катюш!!!

Меня тоже начал волновать этот вопрос..!???

На следующей год в сад идти... Как её подготовить!!!???

У нас режим в данный момент просто отвратительный,

Ложимся, встаём, кушаем когда хотим и что хотим...

Нам срочно нужно приучатся к садовскому жежиму.

Интересно! режим дня с садах, везде одинаковый???

Девочки, у нас режим был тоже айййай, я страшная сова! Пашка очень быстро перестроился на нужный режим, буквально пару раз проснулся в 7.15, и все - днем спит хорошо в саду, вечером отбой тоже с 21.00-22.00, дома не ест много чего, а там за компашку хорошо уплетает. Нас больше беспокоит вопрос расставания(я ведь не работаю), он говорит" ты куда, мам, поиграй со мной здесь, в садике". Приходится придумывать отговорки разные, хотя как написано выше" ребенку врать нельзя" , а что делать тогда?

Девочки, у меня вот такой вопрос. Хотя может не совсем по этой теме. Я о будущем. Нас в сад в этом году не взяли. В мае придётся выходить на работу, т.к. терять её не хочу. Ребёнка придётся возить к свекрови или ещё куда-то. Получается, что в садик дочка пойдёт, я буду уже работать. Отводить буду я, а забирать первое время буду не я. Боюсь, какая реакция будет у ребёнка. И выхода нет никакого. Сейчас то она сама говорит, что мама пойдёт на работу, а я пойду в садик, там детки, а с бабушкой сидеть не буду.

Сегодня соскачили в 6 утра и день пошёл по расписанию.., как в саду прям

Завтрак, прогулки, обед, сон.

Нужно приучаться потихоньку!!!

Ато в 12 просыпаемся, пока завтрак, прогулка... Мы гуляем когда все дети спят,

А спать ложимся часа в 3-4 дня.

Мы тоже ложимся в 23.30 где-то, днем - около 15.00. Утром встает около 9.00. Меня пока все устраивает, тем более специально режим все равно поменять не получается, а в сад пойдет - думаю быстро перестроиться (по опыту знакомых так думаю).

Я наверное зануда. Мои могут встать в 8 утра, а могут и до 10 отоспать, но в час (иногда в пол второго) всегда спать, на ночь в 21-21.30ч. Саша засыпает по разному, но в 22 обычно спит, а Андрей может и до 24 доиграть. ладно когда выходной, а так в 7.30 подъем и в сад. Три недели тут сидели дома, но (ттт) вроде пока нормально всё.

Моя доча соня та еще, но как оказалось, легко просыпается по утрам. Я ее либо бужу-глажу по спинке и разговариваю, либо включаю мультики тихонько. И частенько сама просыпается, т.к. мы шумим специально. Я думала, что для нас это будет проблема Зато и вечером спать ложится теперь раньше, а днем по-прежнему не ложится.

Моя доча соня та еще, но как оказалось, легко просыпается по утрам. Я ее либо бужу-глажу по спинке и разговариваю, либо включаю мультики тихонько. И частенько сама просыпается, т.к. мы шумим специально. Я думала, что для нас это будет проблема Зато и вечером спать ложится теперь раньше, а днем по-прежнему не ложится.

Мамочка, а Вы как-то специально заранее свою соню на садиковское раннее просыпание перестраивали?