Будни первоклашек

Девочки, хелп.

Математика по ШР, печатная тетрадь страница 25 первое задание.

Рамку с равенством для перехода от рисунка слева к рисунку справа закрась желтым цветом, а от рисунка справа к рисунку слева зеленым.

в инете же ответ есть:

Левый пример красьте зеленым, правый - желтым. Перечитай медленно несколько раз, чтоб один рисунок стал другим что из чего нужно вычесть или прибавить, сперва да, ерундой кажется)

 

ну тоесть думать надо так как я поняла:

на левой картинке пять бабочек при переходе на правую картинку добавилось ещё две, их стало семь, т.е. 5+2=7

на правой семь бабочек при переходе на левую картинку их количество уменьшилось на два , т.е. 7-2=5

 

а вообще ад, я сразу подвох везде ищу(

Изменено 29 ноября 2016 пользователем Нюся

Вот уж точно... несколько раз прочитала, чтобы понять задание

Вот уж точно... несколько раз прочитала, чтобы понять задание

для нас взрослых много лишних слов в задании. если сократить то будет: левую рамку раскрась зелёным, справа - желтым. какая тут математика?

я хз чего хотели от детей составители задания, видимо применить математику на реальный осязаемый мир, но как=то корявенько вышло.

 

типа бабочки прилетели/улетели

Ребенок мой спрашивает. Почему согласных букв в русском языке намного больше? Вот тоже стало интересно. Может есть где-то ответ на этот вопрос.

Ребенок мой спрашивает. Почему согласных букв в русском языке намного больше? Вот тоже стало интересно. Может есть где-то ответ на этот вопрос.

прямого ответа не нашла, нашла такой:

 

Акустическая и физическая природа гласных и согласных звуков разная. Гласные звуки устроены так, что поток воздуха из легких проходит разные преграды, которые его модулируют. Речевая камера может быть побольше или поменьше, такие специальные тембровые характеристики. Но, в принципе, мы выпускаем воздух из легких более или менее свободно, только меняя объем. Согласные звуки устроены принципиально иначе. Нужна преграда для того, чтобы их произносить, то есть этому потоку воздуха мы создаем специальную преграду, и звук происходит от преодоления этой преграды.

Языки различаются в количестве гласных и согласных. Интересный вопрос: сколько разных звуков может быть в языке? Тут есть минимальные границы и максимальные, параметры не такие большие. Минимальное количество звуков - это примерно пятнадцать. Такие примеры существуют в некоторых языках Океании, в гавайском языке, где очень мало гласных и согласных, особенно согласных. Но слова в таких языках немного длиннее. С пятью разными звуками не существует языка, это слишком мало. Среднее количество разных звуков - это тридцать-сорок. В русском как раз примерно такой набор фонем, в европейских языках в большинстве. Больше шестидесяти – это уже богатый инвентарь. Таких языков тоже немало, и здесь такой эмпирический максимум переваливает за сто. Это уже гигантский набор фонем, но все-таки не пятьсот. Тут тоже имеются свои пределы. Такие сверхбогатые языки - это, прежде всего, кавказские.

В языках типа русского, во многих языках, даже в большинстве, гортань используется очень слабо, но есть языки, где гортанная артикуляция очень активная и используется широко. Таким образом получается характерный оттенок, акцент. Например, гортань можно сжать. В классическом арабском языке с помощью таких гортанных артикуляций появляются даже специальные буквы.

 

https://postnauka.ru/video/14284

Ребенок мой спрашивает. Почему согласных букв в русском языке намного больше? Вот тоже стало интересно. Может есть где-то ответ на этот вопрос.

Потому что есть губы, зубы и язык во рту, и поток голоса об них часто спотыкается.

Ребенок мой спрашивает. Почему согласных букв в русском языке намного больше? Вот тоже стало интересно. Может есть где-то ответ на этот вопрос.

потому что самое основное - это гласные звуки, звуки, произносимые просто на выдохе. их не так уж и много, в русском шесть штук, в других языках похожее количество. А дальше на каждый гласный звук при его выдохе мы можем поставить преграды из языка, зубов, и всего, что найдется во рту. Шесть гласных, поставим барьер-зубы - вот уже шесть согласных. Другой барьер - язык кверху, например - вот еще шесть согласных. Еще один барьер - язык книзу, например - вот еще шесть согласных. И так далее. потому согласных и больше.

Нынче в школе первый класс вроде института - фотофакт

18.01.2017 19:18 ЦДИ, Псков

Читательница ЦДИ прислала в редакцию задачку, которую они с дочкой-первоклассницей так и не смогли решить. Интересные головоломки задают ученикам псковских (и, конечно, не только псковских) школ!

Мы вчера решали это

решили?

Мы вчера решали это

да, знакомая Гармония Но не так страшен черт, ведь детей подводят к таким заданиям, там вся математика = развитие логики.

объясните для тех, у кого отсутствует логика