Будни первоклашек

Я теперь тоже как Надя считаю, что "Школа России" - самая дурацкая программа

Только математика меня и устраивает, остальное туфта какая-то. Азбука невозможная и неинтересная (имхо), русский вообще мрак.

Пока все остальные пишут палочки и соединения, мы уже пишем предложения, почти все буквы прошли, отрабатывать толком не успеваем их написание

Надеюсь потом мое мнение изменится, но пока я не в восторге

Пока все остальные пишут палочки и соединения, мы уже пишем предложения, почти все буквы прошли, отрабатывать толком не успеваем их написание

Это у вас учитель гонит вперед, у нас все очень меееедленно.

А у нас пока знакомство с буквами, пишут их отдельно и в словах. Математика прошли цифру 1, до этого линии изучали. ещё в математике мне нравятся их диктанты, рисунки прикольные получаются, хотя раньше я думала это его каляки

а я очень довольна традиционной программой.Гораздо лучше,чем учился сын по 2100 вроде так.Так математику гнали ужас как,самостоятельные уже в 1 четверти писали по математике,причём через урок.

И толку никакого,сейчас из 5 в начальной школе,трояк вырисовывается в 6 классе.

У нас так же как и у Иры.Азбука наидурацкая.По математике мы пишем уже цифру 10.Прописи они начитают уже третью часть.А моя стала путаться,какая буква из-за соединений.Очень все быстро.Зачем???

Тоже Школа России

Пропись еще пока 2 часть. Сегодня писали "Р" большую. По математике 10

Ир, у вас учитель гонит неимоверно.

Еще убили ваши отдельные задания на листочках.

У нас по письму - пропись и обычная тетрадь ( в ней учитель прописывает 3 строчки букв и слов, не каждый день)

По математике- печатная тетрадь и обычная тетрадь ( в ней на дом тоже только 2-3 строчки цифр)

Как-то пока только по Окружаущему миру иногда вызывают удивление странные задания. Но Оле нравится.

Сегодня, например, Оля все домашнее задание , кроме окружайки, сделала в школе, пока ждала кружка. Не могу сказать, что идеально сделала, но нормально.

Мы букву "В" пишем уже.

По Гармонии цифры все прошли, дошли до луч,отрезок,прямая. По письму букв думаю 10 прошли, из них пишут слова и предложения из 3-х слов. По окружайке ничего сложного, только правила часто учить, то дорож. движения, то поведения и т.д. Чтение тоже нормальное, есть буквы-слоги, для тех кто учиться читать, есть страницы с текстом, для тех кто читает.

Или я совсем не запариваюсь, или все нормально.

Математика совсем элементарная пока

По письму тоже ничего сложного. Буквы, слоги, слова, маленькие предложения.

Чтение - совсем маленькие тексты пока. Еще стихи учим. Но маленькие и по-желанию.

Ирин, просто разный уровень подготовки у нас, и в принципе уровень развития )

У нас в классе тоже вероятно есть дети, которым "ничего сложного".

Но блин, таким как мы тоже надо где-то как-то учиться... Я и так выбрала по отзывам самую простую программу, пошли в простую ненавороченную школу, не в "А" класс. Я просто уже и не знаю, альтернатива проще - только коррекция, но вроде это не наш вариант.

Нас донимает письмо - я считаю, что многие основы (правильное соединение, написание) толком не усваиваем из-за темпа.

Пишет Димка, кстати, очень быстро, на удивление, но безобразно - не думает, пропускает буквы, забывает про заглавные в начале предложения, в именах и названиях. С фонетическим разбором тоже засада - в принципе вроде понимает основы, но опять же из-за темпа не отработано толком.

Но это все ерунда, я переживаю просто, что из-за такой нагрузки (минимум 1,5 часа уроков каждый день) Димка школу разлюбит... А шел он туда изначально с огромной охотой, и в принципе ему все нравилось - и школа, и учеба, и даже задания. Но эти часовые домашние прямо на глазах отбивают охоту, слишком мало времени остается на свободный досуг.

Хотя с другой стороны, это ожидаемо. Если он изначально слабее многих, то конечно чтобы держаться "на плаву" нам приходится и трудиться больше чем другим

Ир, у вас, реально очень гонит учитель. И задания большие.

Тем более, Дима в продленке.

Я говорю про программу в целом. Пока сложностей ( в случае, если их искуственно не создает учитель, как в вашем случае) не вижу.

Кстати, читает Оля до сих пор медленно.

Кстати, читает Оля до сих пор медленно.

А мы дома почти каждый день читаем. Раньше один и тот же стих, читая его много раз, читал очень мелленно. Теперь если вчера читали стих медленно, то теперь он его читает легко и быстро. И так разказики тоже.