Первые слова

судя потому что у моих и сейчас прорывает "поговорить" меня тоже ждут болтушки.

а я вообще в растерянности, в 6 месяцев Соня начала болать слогами, потом это резко прекратилось и она пела аааааа, ммммм...теперь опять начала лепетать, и что-то среднее между ба-ба па-па дя-дя...я ей стишок читаю, там слова есть и папа и мама. а она мне в глаза смотрит и говорит бдя-птя...

И мы немного разговорились, сейчас где-то в районе 20 слов, типа"мяу", "ав", "ням-ням"... Обращается к нам "мама" и "папа", правда иногда путает кто есть кто Чаще всего пользуется "туда", "там", "этот", "дай"

Правда по нашей просьбе говорить не будет, стесняется, только по собственному желанию

Однажы проскользнуло первое предложение: "дай ав-ав"

А разучивая стишки, мы по прежнему активно запоминаем и повторяем движения, а не слова

А во сколько Ваши детки могли ответить: как их зовут? Моя пока не хочет говорить Вика

Алина давно давно уже говорит, как ее зовут, как всех родственников. да и вообще любые абсолютно слова повторит. сама все знвет. из последнего: смотрим телек, новости, школа. она говорит:"хочу учится (пауза 3 сек) к деткам". увидела бюстгалтер на диване:" мамины сиси, красивыееее". берет игрушку. несет и говорит"с собой возьму поиграть" кладет кукол спать и приговаривает"спите, девочки мои" а вообще я могу часами писать о том, что говорит. реально представляю, насколько легче, когда ребенок говорит все - может объяснить где болит, что дать, что будет кушать а что нет, что с чем будет есть, куда пойдем ,что делать будем, описать картинки.............. просто прелесть. а никогда б не подумала, что так рано заговорит. была страшной молчуньей. вот

Ничего себе какие вы разговорчивые! Мы мало пока говорим. Из последнего "папасика гашо", что означает "пописала на горшок"

Ребёнок мочал. Он не произнёс за свои четыре года ни единого слова.

Родители отчаялись. Все походы по логопедам, психоневрологам и прочим специалистам были безрезультатны. Однажды за завтраком малыш вдруг громко и чётко заявил: «Каша пересоленная!».

Мама упала в обморок, а отец взвыл: «Сынок, что ж ты раньше-то молчал!?»

На что сын невозмутимо ответил: «Ну, так, прецедентов не было…».

Первые слова, первые предложения, первые рассказанные на память стихи – каждый родитель ждёт этого, начиная с самого рождения своего чада. Почему у некоторых это ожидание растягивается на долгие месяцы и годы, а у других – уже через пару лет после появления малыша на свет возникает единственное желание: «хоть бы он помолчал полчасика»? Всё это потому, что развитие речи – вещь уникальная!

По стандартной схеме речь развивается следующим образом. Двухмесячный кроха начинает отличать человеческую речь от других звуков. Полугодовалый малыш улавливает интонацию и в состоянии понять, что слово обозначает предмет, его характеристику или действие. В год карапуз произносит 10-12 слов, обозначая свои потребности и называя знакомых людей и предметы. В два года человек начинает говорить простыми предложениями, много повторять, совершенствует произношение знакомых слов. В три года речь обычно оформляется как стабильное умение и до пяти лет грандиозными темпами развивается словарь. После пяти лет обычно всплывают дефекты произношения звуков, но с ребёнком уже можно общаться на любые темы. Это, повторим, стандартная, классическая схема, в которую не «укладываются» 25-30% современных детей.

Именно на этих детей – «нестандартных» в плане речевого развития, часто ставят штампы гениальности или умственной отсталости. А они – все лишь проявляют индивидуальность речевого развития! Часть из них обгоняет своих сверстников, уже в два года не закрывая рта, взахлёб болтая обо всём на свете, читая на память длинные поэмы и отвечая на телефонные звонки не менее получаса. Другие – до пяти лет включительно, могут ограничиваться элементарными словами, обходится знаками и мимикой, повергая в ужас родственников и педагогов.

Однозначно сказать, что лучше – нельзя.

«Молчуны» - это, по обыкновению спокойные, флегматичные дети, очень внимательные, «основательные», не по годам серьёзные. Они буквально «впитывают» речь окружающих, «запасаются» словами, оборотами речи, следят за произношением звуков. Чаще всего они начинают говорить сразу «чисто», оформляя свои мысли лаконично и чётко. Часть «молчунов» - это те, кто, испытав некую речевую неудачу в раннем детстве (например, его не понимали, не слушали, не реагировали), сознательно предпочитает молчать в 3-5 летнем возрасте.

«Говорушки» - это в большинстве своём активные, любознательные и непоседливые малыши. Они часто бывают капризными, своенравными, конфликтными. Изначально их говорливость основана на воспроизведении информации внешнего мира, они повторяют всё и за всеми. Все что исходит от взрослых, транслируется по радио и телевидению – они на лету схватывают и, недолго думая – воспроизводят. С таким ребенком нелегко найти общий язык, за его «перлы» родителям часто приходится краснеть. В два года ребёнку трудно понять, почему нельзя дословно, громко и с удовольствием цитировать дядю, который поскользнулся и упал на улице.

Вот несколько советов родителям «неординарных», в плане развития речи, детишек.

Советы родителям «молчунов»

1. Не спешите во всём угождать малышу, делайте вид, что «не понимаете» его жестов, но и сами не общайтесь с ним жестами – только словами.

2. Стимулируйте артикуляционный аппарат малыша. Не хочет говорить? Пусть поёт (хотя бы просто гласные звуки), цокает или щелкает языком, подражает «голосам животных».

3. Никогда при нём не жалуйтесь людям на его «молчаливость», тем более не ругайте и не высмеивайте его за это.

4. «Фильтруйте» поток информации, который малыш потребляет: вместо телевизора выберите аудиокнигу или детское радио. Будьте при нём корректны, помните: все услышанные им в период «молчания» слова и выражения - он однажды воспроизведёт.

Советы родителям «говорушек»

1. Ребёнку нужно регулярно быть в коллективе сверстников или братьев и сестёр, разница в возрасте с которыми не превышает 3-5 лет. Если «запереть» говоруна дома – плохо будет и вам, и ему. Это, впрочем, и к «молчунам» относится в полной мере.

2. Учите его слушать. Слушать музыку (лучше классическую). Слушать звуки природы, звуки города. Он должен понять, что иногда интереснее слушать «вокруг», чем слушать только себя.

3. Приучите ребёнка к диалогу. Побольше спрашивайте его о нём самом: «что ты думаешь?», «что ты чувствуешь?», «что тебе нравится?». Такие вопросы перенаправят мышление малыша с внешнего - на внутренний личный мир. Это поможет формированию самосознания и личности в целом.

4. Никогда не хвастайте его успехами в присутствии самого ребёнка. Он может решить, что его «ценность» для вас только в том и заключается, что он может рассказывать стихи два часа без перерыва.

И ещё. На основании развития речи в первые годы жизни, не спешите делать выводы о том, как сложится в дальнейшем судьба вашего ребёнка. На надо приписывать ему гениальность или видеть недостатки в каком бы то ни было индивидуальном проявлении речевого развития.

У «молчунов» и «говорушек», а так же у тех, чья речь развивается по средним стандартам – великолепное будущее! Верьте в это. Мечтам и чаяниям свойственно сбываться!

Автор: Тему «Хочу, чтоб ребенок был гением!» развивает Екатерина Данилова.

Источник: http://www.harbor.ru

А мы стали называть кота Барсика-"Ба" Ну да: "Мама" и "Папа" сказать лень, а "Ба" говорит-понятно кого в семье сын уважает

А мы стали называть кота Барсика-"Ба" Ну да: "Мама" и "Папа" сказать лень, а "Ба" говорит-понятно кого в семье сын уважает

хаха=)))))

Хи-хи, а у нас первые слова тоже обращены были к Космосу, ему она четко говорит "дай", это про лапу, про игрушки, а нам по-старинке тычет пальчиком и машет ручками... Зачем, родители и так все поймут, а собака зверь мало понятливый, с ним приходится говорить

Хи-хи, а у нас первые слова тоже обращены были к Космосу, ему она четко говорит "дай", это про лапу, про игрушки, а нам по-старинке тычет пальчиком и машет ручками... Зачем, родители и так все поймут, а собака зверь мало понятливый, с ним приходится говорить

Олеся, всё-таки животные в доме-это здорово! Мой просыпается со словами "Ксь" и бежит Барсика проведывать (видать за ночь очень соскучится успевает ). А ещё меня очень выручает фишка такая: если Андрюшка мне мешает что-то важное сделать, или надо его выманить из кухни, то я ему говорю: "А где же Барсик?", "Покажи Барсику то-то..." и деть несётся к любимому кисе

Моей дочке уже год. Не знаю сколько слов она должна говорить в этом возрасте, но она болтает ба-ба, ма-ма, да, на-на, а теперь стала ко-ко. я наконец поняла откуда это: "На лугу посутся ко..." и всякую свою отсебятину. Однажды проснулась и сказала боба!

Раиса, какая доченька у вас молодец!

Ха-ха, меня тоже сынулик начал месяцев с шести Эммой звать

Народ.Чего то мы ленимся разговаривать.У кого детки +- наши ровесники (1 год и 5 м ес- 1 го и 7 месяцев) ну или около того-сколько слов детки говорят?Не могу понять-или ленивый мой сын,илив папу молчун,или чего другое искать?