Школьная форма

вы хоть ветку читайте...на предыдущей странице видение и изложено.

надо было тему создавать "категорически против школьной формы", мы, кто за, тут и не писали бы.

Недавно шила двоим девочкам платья школьные ( с белым кружевным воротничком-все дела) и переднички на последний звонок.Сейчас это стало модным среди выпускниц. При примерке девчонки были необыкновенно радостны и восхищены и сожалели о том,что не носили ничего подобного....Увидела уже выставленные фотки в контакте - замечательно все смотрятся ! Вспомнила себя в школьные годы ; как парила складочки и негодовала-ну нафига это платье? А сейчас смотрю на девочек и думаю: клево !

ну раз в жизни на выпускной - может и клево одеть.

но каждый день???? нафиг-нафиг, мы помнится с нетерпением отмены школьной формы ждали

вы хоть ветку читайте...на предыдущей странице видение и изложено.

надо было тему создавать "категорически против школьной формы", мы, кто за, тут и не писали бы.

Nataika, Ваше видение я изучила, и на предыдущей странице, и на всех остальных тоже. Вопрос про изложение "видения" был адресован пользователю dudu, постов которого в теме я не увидела, но чья фраза, на мой взгляд, несколько вызывающая и потому требующая пояснений. И попрошу мне рот не затыкать.

вы хоть ветку читайте...на предыдущей странице видение и изложено.

надо было тему создавать "категорически против школьной формы", мы, кто за, тут и не писали бы.

Nataika, Ваше видение я изучила, и на предыдущей странице, и на всех остальных тоже. Вопрос про изложение "видения" был адресован пользователю dudu, постов которого в теме я не увидела, но чья фраза, на мой взгляд, несколько вызывающая и потому требующая пояснений. И попрошу мне рот не затыкать.

 

Действительно, на предыдущей странице очень развернуто изложена точка зрения dudu. И, честно говоря, не вижу, что бы кто-то вам рот затыкал.

Ну чего вы ругаетесь, девочки!

Ну видать такое я хамло, рот всем затыкаю.

мир всем!

ну проглядела малость, бывает...

надо было тему создавать "категорически против школьной формы", мы, кто за, тут и не писали бы.

скажите, а как лучше - попросить модераторов убить тему и создать такую же? или если я ее создала, то не имею права высказываться, как все остальные? как мне кажется, я постаралась составить опрос более-менее объективно и не акцентируя собственного отрицательного отношения. Но дальше я считала, что могу высказываться с теми же правами, что и остальные участники беседы. ошиблась? темы должны создавать только те, кто не собирается озвучивать свое мнение?

а на счет домашки я б и не была так категорична. По мне так куда умнее было бы задавать в начале урока объем работы, которую надо выполнить - скажем, решить из задачника номера 101, 102, 104, 106-117 и 120. Не получается - смотри на доску, слушай объяснения, следи за доской, что не успели в классе - проработаешь самостоятельно дома. Получается без подсказок - решай вперед, успеешь решить все в классе - от домашки освобожден автоматически. в результате получается стимул работать и думать головой - ты получаешь ощутимую награду в виде свободного времени именно сегодня, а не отдаленный невнятный плюс "на контрольной в конце года тебе это поможет". при системе же "копать отсуюда и до обеда" вобще нет никакого резона стараться сделать быстрее и лучше, предметом всерьез занимаются только его искренние любители, а среднячкам куда проще дурака валять и списывать периодически готовое решение с доски.

смысл домашней работы - повторить то, что делали в классе. т.е. лучше запомнится материал.

смысл домашней работы - повторить то, что делали в классе. т.е. лучше запомнится материал.

спорное утверждение. в идеале уроки делаются в тот же день, когда их задали, а новый урок будет, может, только через пару дней. будет принципиальная разница, когда этим занимались в последний раз - 56 или 64 часа назад? не думаю. Тем более повторение нужно скорей именно тому, кто медленно справлялся в классе.

 

но я вобще сторонник заранее оговоренного объема работ, это стимулирует выполнять их быстро.

Это уже не про форму девочки)))))))))))))

смысл домашней работы - повторить то, что делали в классе. т.е. лучше запомнится материал.

спорное утверждение. в идеале уроки делаются в тот же день, когда их задали, а новый урок будет, может, только через пару дней. будет принципиальная разница, когда этим занимались в последний раз - 56 или 64 часа назад? не думаю. Тем более повторение нужно скорей именно тому, кто медленно справлялся в классе.

для запоминания повторять

через 15-20 минут, через 8-9 часов и через 24 часа.

 

ага, совсем не про форму так, к слову..