Иностранные языки

Сева нигде дополнительно не занимается, сейчас я даже уроки уже не смотрю и не знаю, что проходят.

Но в младших классах домашки по английскому вместе делали, конечно. Вот в пределах домашних работ и занимались, дальше не совались. Считаю, прекрасный учебник у нас в началке был, по нему нельзя не научиться.

У него плохо с аудированием, на слух нифига не разбирает, поэтому вот все пропагандирую ему смотреть сериалы в оригинале с субтитрами и мультики. А читает хорошо, переводит, пишет нормально - то есть письменный язык лучше устного.

Ну к языкам, как и к прочим предметам, бывает природная склонность, а бывает ее отсутствие )

Младшую я тоже не планирую к репетиторам, но по другим причинам немного.

Точнее, суть примерно такая же - пока предпочитаю ресурсы тратить в другое русло

Тут все очень индивидуально. У меня вон старший, 11 класс, без репетиторов, вообще (и никогда не было) . Он отказался, я не захотела уговаривать. Потому что, как Ирина сказала, "предпочитаю ресурсы тратить в другое русло", а не под лежащий камень воду лить. Ему помощь в виде репетиторов не нужна, потому как репетитор помочь может только тому, кто знания эти хочет взять.

С дочкой немного другая цель. Не добиться каких-то успехов именно в иностранном, а сделать учёбу в начальной школе для неё психологически комфортной, дать ей небольшую фору, чтоб она поверила в свои силы. Если у неё будет получаться на начальном этапе, то дальше проще станет, потому как будет желание учиться. А у меня с иностранным туго)), так что к помощи извне обращаться придется

А не боитесь что с форой ребёнок в классе заскучает ?

А не боитесь что с форой ребёнок в классе заскучает ?

К сожалению, во многих школах уровень языка очень плачевный. Там и без репетиторов и курсов все нормально учится. Вот если интерес к языку у ребенка или уже известно, что пригодится для поступления - то да, без доп.занятий не обойтись.

А не боитесь что с форой ребёнок в классе заскучает ?

Нет. Фора позволит нам иметь средний уровень, не более.

Как много деток, идущих в 1 класс, не умеют читать? Почему до школы их учат этому? И почему родители не боятся, что ребятенку потом скучно будет? У нас ведь программа такая сейчас, что это вынужденная мера.

Так и тут. У ребёнка, имеющего речевые нарушения, заведомо темп усвоения иностранного языка будет более низкий. У нас не предполагается в общеобразовательных учреждениях индивидуального подхода. Увы. И это будут проблемы ребёнка и его родителей.

Не заскучает) у нас все дети учатся одинаково кто с пяти лет ходил на аглицский и кто вообще не ходил) в школе все по другому , ну вам будет легче если вы носитель языка, ну или ребенок с лингвистическим складом ума) а так все одинаково учатся, кстати у нас в третьем классе уже у 60% детей репетиторы и 30% детей ходят паралельно еще куда нибудь на английский

Я так переживала за анг, но почитав Ирину, решила не тратить деньги и правильно сделала, точнее потратила их на кружки. Ребенок сам все понял, что не понял, то спросил. Потом мои тараканы шептали мне, что это у нее так у одного учителя, но когда нашу учительницу замещала другая, тоже все прошло на отлично. Возможно в дальнейшем и понадобится репетитор, но точно не в началке. А так да, многие ходят куда-то заниматься английским.

Летта, я думаю, вы нагнетаете )

Чтобы ребенок, который заведомо не отличник, чувствовал себя в школе комфортно, нужно искать педагога не слишком амбициозного, и класс не самый передовой в параллели, имхо.

У вас же и так вагон занятий, есть ли смысл еще и английский за два года добавлять? Можно к этому вопросу вернуться и в середине первого класса, мне кажется.

Опять же, из моего скромного опыта, если у вас нет особых амбиций, то как минимум второй, да и третий классы вы вполне без стресса пройдете и на нулевой базе, если не попадете на МЕГА строгого педагога, что вряд ли.

Мы с таким же анамнезом мирно тянем пока на 3-4, в зависимости от педагога (меняются каждый год), а в этом, видимо, очень лояльный, так у сына вообще 4-5.

При том, что по русскому (которым АКТИВНО занимаемся) устойчивая 3 ((

А вот обилие родителей, которые готовы тратить деньги и время на английский, меня просто бесконечно удивляет!

Ну часть, пусть, имеют планы сдавать его в качестве вступительного, часть надеются на переезд/учебу за границей, часть столкнулись с тем, что в школе не вытянуть без помощи, но все равно столь массовое увлечение именно языком мне странно.

Почему именно он???? Почему не куда более перспективная математика? Почему не родной русский, который сдавать в итоге всем??

Или во Пскове английский как-то популярен в трудоустройстве?

Может быть)

Хотя, в первом классе я бы точно новые занятия/кружки не добавляла.

Моей нравится учиться, это факт. Нравится, когда у неё что-то получается. Дома в свободном доступе лежит, например, букварь. Я вообще инициатором чтения не выступаю)) Дочка сама подходит с этим букварем и просит с ней позаниматься)) Так и читать научилась. Сейчас читает все: вывески, плакаты, сообщения от папы... Вот, читая вывески, она обнаружила,что иностранные слова есть оказывается. Плюс мультик про Дашу посмотрела. Появился интерес. Спрашивает, когда пойдём заниматься. Пока отговариваюсь.