Иностранные языки

Ближнее Завеличье, в районе Этажей

Мне вот интересно откуда растут ноги, что английский не подходит для логопедических детей? Ну вот откуда?

Мое личное мнение, любой язык как собственно и любой другой предмет для логопедических имеет более шансов на успех, когда есть с кем дома делать домашние задания, есть кому помогать, повторять, снова помогать, повторять. Поэтому у моего логопедического шансы в английском значительно выше, чем изучить полностью самостоятельно немецкий или французский, который предлагается всему нашему классу без выбора.

Но понять аргумент французский легче, чем английский не могу.

.

Изменено 13 февраля 2019 пользователем MARISSA

Мне вот интересно откуда растут ноги, что английский не подходит для логопедических детей? Ну вот откуда?

Ответ на этот вопрос очень прост. Видимо, у учителей французского/немецкого не хватает часов, кого-то нужно нагнуть в пользу этих языков.

Ну а вас по многим причинам нагнуть проще, чем другие классы

Для логопедических детей больше всего подходит грассирующий французский, ага.

И воспитательница Лаймите Витаутовна (да простит меня добрая женщина)))

Мне французский легче, кажется,слова там четкие, понятний звучат, слышно лучше

отличие от английского. Я сама с проблемами логопедическими, с дислексией. Только сейчас понимаю, почему учительница в первом классе вместе со мной плакала, когда пыталась научить читать меня...

Как язык с носовыми согласными и даже гласными! и половиной нечитаемых букв может быть легче других для логопедических детей? ((( это для меня загадка до сих пор

Мой Севыч безграмотный, без языкового чутья и фонематического слуха, с логопедическими проблемами: до сих пор может забыть, как пишутся буквы (русские), переставляет, пропускает буквы, пишет, как слышит.

Но с английским у него таких проблем нет, читать научился еще во втором классе. И оценки по английскому у него лучше, чем по русскому, и пишет он грамотнее.)

Ой, Лори, успокоили. Я прям боюсь иностранные языки, любые. Когда дочка в школу пойдет. Так она все каверкает...

У моего логопедического с английским хвах, но это не из-за речевых проблем, а потому, что язык большинство учителей началки преподают так, что только самые одаренные в этом смысле дети могут выучить его в школе, остальным нужны доп занятия (((

Мы никуда не ходим, и дома не занимаемся дополнительно, поэтому и "успехи" соответствующие

У меня оба логопедические дети. Старший ребенок со 2 класса с репетитором занимается, успехи хорошие. Младший вот на курсы английского ходит. Без доп. занятий успехи будут мало у кого.

Нас просто не интересуют успехи в английском )

Точнее, если бы английский был нашей единственной проблемой, то конечно я бы озаботилась, а так не вижу смысл годами тратить деньги на то, что вряд ли ему пригодится ) а если вдруг надобность возникнет, то тогда и пойдем заниматься.

Деньги и время в итоге тратим на спортивные секции (считаю, что в этом возрасте конкретно моему актуальнее) и математику с русским (тоже для меня приоритетнее иностранного)

Но это мое частное мнение, и мой личный опыт. Я начала в свое время учить язык в 5 классе, серьезно - в 16, и никуда не опоздала)