Выбор иностранного языка.

тоже буду приглядываться к кружкам по английскому, и это не для того, чтоб 5 во втором классе) у меня пунктик - никакого алфавита , чтения и письма на английском, пока не научится все это делать на русском, те как раз после 1 класса, так что ребенку будет чем позаниматься и на уроках.

Книжку нам подарили по изучению английского, попробовали, понравилось) Что делать, когда книжки закончатся, вот вопрос) Плюс меня смущает произношение, ну и то, что для хорошего закрепления надо разговаривать с другими людьми, именно поэтому не рассматриваю репетитора

Ты просто включай Алиске мультики и песенки на английском - там-то хорошее, правильное произношение, и слова запоминаются хорошо.

Для дошкольников мультиков и песенок вполне достаточно, грамматику им еще учить не нужно.

Я может 10000 раз не права, но убей меня не понимаю, зачем в нашем возрасте тратить время/деньги на язык?

Сейчас такой огромный выбор занятий - и спорт, и рукамиделательное, и развлекательно-познавательное - и все это куда актуальнее в эти юные годы.

Лично для меня английский в списке потенциальных внешкольных занятий занимает почетное последнее место.

Если ребенок умненький, то прекрасно во втором классе начнет со всеми вместе и все успеет.

Если не очень, так смысл раньше времени начинать мучаться. Я вообще не вижу толка в том, чтобы платить деньги за 30-50 слов, выученных за год.

Все равно это далеко не среда и не билингвистическая семья, где это впитывается на подкорку.

Для будущей потенциальной успешности (имхо!) идеальный возраст изучения языка помимо школы - это лет 10-12+

У меня Диман с английским очень и очень не дружит.

Но о доп. занятиях я бы задумалась только в случае невезения с учителем, которая заваливала бы двойками, т.е. от безвыходности совсем если.

А так, ну он просто еще не в состоянии это понять в принципе.

Точнее, можно было бы бросить туда силы/время/деньги, но отдача, по моим прикидкам, вообще того не стоит на этом этапе.

Мне сейчас куда важнее русский/математику на уровне держать.

А там видно будет дальше. если "успехи" (= способности) будут такими же, то я вряд ли решусь вкладываться в эту область до появления осознанной мотивации.

чего-то я метания начала раньше времени, у нас весь класс по ходу хочет на английский, там буча уже, ну нафиг тогда, будем спокойно вдвоем немецкий учить если что...

Очень сильно согласна с Ирой Рубашкой.

Одинаково знаю людей, которых с 4-5 лет мучили английским ( а потом они на него забили) и которые в старших классах решили, что им нужен язык ( и блестяще им владеют).

 

а какое образование Ваша цель?

Моя цель - очень хорошее образование. Там нужны минимум 2 языка и уровень-свободное владение.

Для будущей потенциальной успешности (имхо!) идеальный возраст изучения языка помимо школы - это лет 10-12+

в этом возрасте уже говорение с акцентом.

И спорить даже на эту тему не хочу))

у нас разные цели и разные дети. Мой не хочет ни спорт, ни рукоделие в принципе, изначально. Мучили школой искусств год, ушли в итоге. Но почему я за языки-интернет-сфера англоговорящая в основном, ребенок, в которого вложили языки, почти наверняка в будущем скажет спасибо. Я уже пожинаю плоды раннего изучения языков, а большего и не надо.

 

Очень хорошие курсы языковые, слышала, на Кузнецкой, в Доме детского творчества. То ли бесплатно, то ли символически. Мало ли кому надо, узнавайте.

В ДДТ платно, но как-то не сильно дорого. Мы тоже думаем на будущий год ( в 1классе) заняться английским. Туда и собираемся. Знакомые ходили, довольны.

Для будущей потенциальной успешности (имхо!) идеальный возраст изучения языка помимо школы - это лет 10-12+

в этом возрасте уже говорение с акцентом.

И спорить даже на эту тему не хочу))

у нас разные цели и разные дети. Мой не хочет ни спорт, ни рукоделие в принципе, изначально. Мучили школой искусств год, ушли в итоге. Но почему я за языки-интернет-сфера англоговорящая в основном, ребенок, в которого вложили языки, почти наверняка в будущем скажет спасибо. Я уже пожинаю плоды раннего изучения языков, а большего и не надо.

 

Очень хорошие курсы языковые, слышала, на Кузнецкой, в Доме детского творчества. То ли бесплатно, то ли символически. Мало ли кому надо, узнавайте.

Мы немного друг друга не поняли, я двумя руками ЗА язык, конечно. И даже потенциально готова платить за это приличные деньги.

Я не согласна в том месте, что начинать надо или рано или "все пропало".

Чай язык - это не гимнастика ))

У вас частный случай и конкретная цель, и наверняка ваши методы оправданы и целесообразны.

Но у своих детей, например, я пока предпочитаю другие вещи развивать )

У меня в окружении достаточно людей, выучившие английский во взрослой жизни, да я и сама за последние 3 года улучшила язык в разы.

 

Но вот про акцент вы меня искренне умилили ))) Да ладно ))) Я вас умоляю ))) Акцент )))

Кому вообще в наше время нужно оксфордское произношение? ))) Ну может для работы в дипмиссии в Великобритании только ))

 

У нас на работе часто в командировках иностранцы. Вы слышали как говорят на английском, например, испанцы? Заслушаешься )))

Эвэр, нэвэр, ерстудэй ))

Зато всем все понятно, и НИКОГО абсолютно это не смущает.

Мое "произношение" директор тоже называл "немецким английским", и ничего, исправно дают высказаться в т.ч. в присутствии носителей.

 

Если уж в крупной международной компании никого не смущает произношение, то не думаю, что оно как-то принципиально в сфере интернет-сервиса тем более )

У каждого свой частный случай. Я перфекционист, люблю чистый инглиш, так учили в школе и на курсах. Работа прям с языком не связана, но язык частенько требуется и по работе и в поездках и почитать.

Возможно, важнее знать структуру языка, слова и построение фраз для уверенного говорения. Но если есть склонность именно к языкам, почему не развивать ее максимально? Пусть и пишет и говорит правильно. Раньше этому как-то большк времени уделяли, всякие там дифтонги неправильно звучащие резали ухо. А сейчас больше пофигизма у учителей к этому.

почему не развивать ее максимально? Пусть и пишет и говорит правильно.

Конечно, если она есть

Тут разговор зашел о превентивной подготовке к школьному языку изначально.

Именно об этом я высказывала свое мнение.