Перейти к публикации
  • Зарегистрируйтесь на форуме, или войдите, чтобы отвечать в темах и видеть скрытые разделы

    .

Lady-cat

Во сколько лет отдать ребенка в школу?

Во сколько лет отдать ребенка в школу?  

110 пользователей проголосовало

  1. 1. Во сколько лет отдать ребенка в школу?

    • 6 лет
      16
    • 7 лет
      88
    • Еще не определились
      6


Рекомендованные сообщения

 

А можно узнать к кому Вы обратились?

 

Даже не могу подсказать, к кому сейчас можно обратиться. Мне впервые проблемы ребенка смогла озвучить психолог с Металлистов, но она много лет там не работает уже (звали Алла Александровна). Тогда я кстати впервые услышала про СДВ. Потом мы с нейропсихологом работали (тогда в ДОБ принимал). Позже тестировали его психологи из ДОБ.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах


А можно узнать к кому Вы обратились?

 

Даже не могу подсказать, к кому сейчас можно обратиться. Мне впервые проблемы ребенка смогла озвучить психолог с Металлистов, но она много лет там не работает уже (звали Алла Александровна). Тогда я кстати впервые услышала про СДВ. Потом мы с нейропсихологом работали (тогда в ДОБ принимал). Позже тестировали его психологи из ДОБ.

В 45 саду психолога зовут Алла Александровна. Не она часом?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
отсутствие понимания "право-лево", зеркальность на письме
а это - признаки проблем? я до сих пор право и лево с трудом определяю... А зеркальность есть у очень многих детей, она стремительно уходит сама - двадцать раз напишешь букву в прописях - поневоле запомнишь :)

я тоже право лево по родинке определяю, да и смотрю многие путаются, не только я)

У моей тоже зеркальное письмо проскакивает, причем в двух вариантах, может вместо "мама" написать "амам" или, как было, принесла мне листок с цифрами, а там все цифры зрекально нарисованы, хотя срисовывала, не по памяти писала. если контролировать, пишет нормально (точнее она еще не пишет, а так, играется)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
отсутствие понимания "право-лево", зеркальность на письме
а это - признаки проблем? я до сих пор право и лево с трудом определяю... А зеркальность есть у очень многих детей, она стремительно уходит сама - двадцать раз напишешь букву в прописях - поневоле запомнишь :)

я тоже право лево по родинке определяю, да и смотрю многие путаются, не только я)

У моей тоже зеркальное письмо проскакивает, причем в двух вариантах, может вместо "мама" написать "амам" или, как было, принесла мне листок с цифрами, а там все цифры зрекально нарисованы, хотя срисовывала, не по памяти писала. если контролировать, пишет нормально (точнее она еще не пишет, а так, играется)

у вас на линеечке ребенку 4 года)) мне, кажется, это нормально в этом возрасте)))

Изменено пользователем valeria

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

прочитала по диагонали. в областном центре семьи кстати есть психолог который тестирует на готовность к школе.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Нам психолог в гимназии сказал, что ребёнок к школе не готов. Я поинтересовалась почему? И можно ли конкретнее аргументировать такой вердикт...мне ответили, что " на вопрос, чтобы ты хотела делать после школы? " Соня ответила играть или мультики смотреть, погулять. А на вопрос, " кто твои друзья? " Соня ответила, что друзья в садике есть. Этот бред и был аргументом. По-моему это самый липовый психолог, который попался на моем пути))) сколько себя помню, мне всегда хотелось поиграть и погулять, тем более до школы... ни один ребёнок не понимает, что такое домашняя работа и что её нужно делать ежедневно, пока не окажется за партой в роли первоклассника. Ну а друзья, естественно были в саду, потому что там она проводила большую часть своего времени.

В общем, с гимназией не срослось и мы решили пообщаться в другой школе, с другими педагогами. Там после нескольких тестов и личной беседы( я не присутствовала) , нам порекомендовали не ждать год и сказали, идите на 2100, ребенок справится, учитель у вас будет хороший, сильный и сможет заинтересовать.

В общем, то, что дочь не нужно ещё год держать в саду, я и так понимала, просто, зная своего ребёнка. Но не могла определиться с программой, боялась, что не справимся.

После года учебы, могу сказать, что не пожалела. Соня справляется, она собрана и аккуратна, учительница её очень хвалит и всячески направляет и заинтересовывает в учебе. Недавно я узнала, что ежедневно она проверяет тетради у своего ряда по русскому, и объясняет ребятам, кто что не сделал в домашке( это по просьбе учителя) и записана на олимпиаду по русскому... Я лишь могу себя поругать, что я часто слишком строга с ней и слишком требовательна... Вот этим боюсь задавить её желание к учебе... Надо как-то себя контролировать... Но очень тяжело, мои тараканы уже такие взрослые и так прижились в моей голове)))

Софке было 6,8

Изменено пользователем valeria

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Нам психолог в гимназии сказал, что ребёнок к школе не готов. Я поинтересовалась почему? И можно ли конкретнее аргументировать такой вердикт...мне ответили, что " на вопрос, чтобы ты хотела делать после школы? " Соня ответила играть или мультики смотреть, погулять. А на вопрос, " кто твои друзья? " Соня ответила, что друзья в садике есть. Этот бред и был аргументом. По-моему это самый липовый психолог, который попался на моем пути)))

Мне в 26-ой школе учитель аргументировала, что у моего ребенка мотивация еще игровая, а не учебная (хотя я с ней советовалась полугодом раньше и ее его мотивация вполне устраивала). На что я могла только удивиться: я сейчас приеду на работу, там 6 человек в возрасте от 23 до 41, и все поголовно до моего приезда играют в "Ферму". Им тоже в школу рано?!

Тут, имхо, зависит от того, как вопрос поставить: что ты хочешь делать после школы? Или же: будешь ли ты делать уроки?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Нам психолог в гимназии сказал, что ребёнок к школе не готов. Я поинтересовалась почему? И можно ли конкретнее аргументировать такой вердикт...мне ответили, что " на вопрос, чтобы ты хотела делать после школы? " Соня ответила играть или мультики смотреть, погулять. А на вопрос, " кто твои друзья? " Соня ответила, что друзья в садике есть. Этот бред и был аргументом. По-моему это самый липовый психолог, который попался на моем пути)))

Мне в 26-ой школе учитель аргументировала, что у моего ребенка мотивация еще игровая, а не учебная (хотя я с ней советовалась полугодом раньше и ее его мотивация вполне устраивала). На что я могла только удивиться: я сейчас приеду на работу, там 6 человек в возрасте от 23 до 41, и все поголовно до моего приезда играют в "Ферму". Им тоже в школу рано?!

Тут, имхо, зависит от того, как вопрос поставить: что ты хочешь делать после школы? Или же: будешь ли ты делать уроки?

Там изначально было понятно кто попадёт на места, оставшиеся не для деток, которые по району относятся к гимназии...как бы элита)) нас вот отфутболили из-за возраста и якобы не готовности к учебе. Оно и к лучшему. Я очень довольна, что у нас сейчас наша учительница и школа клёвая:)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Я встречала много раз тех, кто "попой" высиживал, но это были крепкие хорошисты.

Отличников высиживающих не встречала

А я встречала. В школе.

При том что зубрилой я бы человека не назвала, тут какая-то гиперответственность. Надо сделать все, потому что НАДО. И не родители там контролировали процесс обучения, девочка сама по себе такая была.

Меня подобное отношение к учебе пугает.

Одно дело погружаться в то, что тебе интересно (ну или в будущем пригодится, если с практической точки зрения подходить), совсем другое плакать из-за "4" по диктанту (видела такого ребенка на практике). Комплекс отличника - страшная вещь. Ты как бы не даешь себе права на ошибку. А оно очень нужно, это право.

Изменено пользователем Ритта

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ну, что девочки, кто собирался передержать ребенка годик дома, все решили идти???

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
тут какая-то гиперответственность. Надо сделать все, потому что НАДО. И не родители там контролировали процесс обучения, девочка сама по себе такая была.

ну я такая была. Надо - потому что это задано. Да я могла себе позволить не учить теорию, потому что помнила ее с уроков, я могла делать уроки на коленке на перемене. Но я обязательно их делала - для меня немыслимо было явиться в класс не выполнив домашку.

 

По теме: я не пожалела, что отдала Максима в школу в шесть лет. Я не пожалела, что отдала Дениса в школу в восемь лет.

 

И то и другое решение принималось не "на всякий случай, чтоб дать ребенку фору", а именно в конкретных обстоятельствах по конкретным возможностям ребенка.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Может кто-то подскажет хорошего психолога, который поможет определиться готов ли конкретный ребенок в 6,5 идти в 1 класс? Помню, что-то про комиссии писали, где такие? или это в садике решают комиссией?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Может кто-то подскажет хорошего психолога, который поможет определиться готов ли конкретный ребенок в 6,5 идти в 1 класс? Помню, что-то про комиссии писали, где такие? или это в садике решают комиссией?

Мы проходили комиссию на Рижском - бесполезное дело, нам было рекомендовано оставаться в саду. Решение было принято еще до того, как увидели ребенка. На основании того, что своего бы они не отдали....

Я потом просто сходила в Управление образования, и написала, что мой ребенок готов к школе, на основании этого документа нас приняли в школу.

 

А вот психолог от центра на Рижском мне понравилась, она какие-то тесты проводила, ходили к ней несколько раз. Сами психологи сидят на металлистов.

И чтоб точно убедиться, что мой ребенок готов к школе, еще ходили на курсы подготовки к школе в Надежде. Хотелось чтоб преподаватель в динамике посмотрела ребенка.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

В Эврике есть, именно с т.з психологической готовности смотрят

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Мы проходили комиссию на Рижском - бесполезное дело, нам было рекомендовано оставаться в саду. Решение было принято еще до того, как увидели ребенка. На основании того, что своего бы они не отдали....

Я потом просто сходила в Управление образования, и написала, что мой ребенок готов к школе, на основании этого документа нас приняли в школу.

Моему Санчесу комиссия написала, что рекомендовано остаться в саду, но возможно обучение в школе. Это заключение носила в управление образования, они выдали разрешение школе принять ребенка. Обе бумажки в его личном деле подшиты.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Присоединяйтесь к обсуждению

Вы можете опубликовать сообщение сейчас, а зарегистрироваться позже. Если у вас есть аккаунт, войдите в него для написания от своего имени.

Гость
Ответить в тему...

×   Вставлено в виде отформатированного текста.   Вставить в виде обычного текста

  Разрешено не более 75 эмодзи.

×   Ваша ссылка была автоматически встроена.   Отобразить как ссылку

×   Ваш предыдущий контент был восстановлен.   Очистить редактор

×   Вы не можете вставить изображения напрямую. Загрузите или вставьте изображения по ссылке.

Загрузка...

  • Сейчас на странице   0 пользователей

    Нет пользователей, просматривающих эту страницу.

×
×
  • Создать...