Будни первоклашек

[Толстый Лори 32945]

ыыы, Марк такой рыцарь.)

В школе он защищает девочек от некоторых мальчиков, которые к ним пристают. Если что, девчонки бегут жаловаться к нему.

Сейчас взялись с ним за уроки (у первоклашек каникулы), в дневнике лежит стихотворение, которое нужно учить к 8 марта, а там такие строчки: "Бывают девчонки худышками, бывают девчонки толстушками..." и так далее: хохотушками, с веснушками, в общем, стихотворение про разнообразие женских фенотипов.) Так вот уперся парень и не хочет учить, говорит, что нельзя, никогда нельзя про девочек так, что они худышки или толстушки, это неприлично.

[Ритта 337]

Здравствуйте, прошу помощи и совета.

Мы уже пишем контрольные диктанты предложений по 5. И если Володя пишет с ошибками, но в принципе пишет, то Тима писать их практически не может. Получается дикая мешанина из букв, половину он пропускает. Ему и списывание тяжело дается, а тут - диктант... У меня вопрос - везде ли дети пишут в первом классе диктанты и как они с этим справляются?

Вообще у нас адаптация тяжело проходила, со слезами, криками и битьем кулаками по азбуке (у Тимы). В школу пошли читающими и считающими, но сидеть на попе ровно на уроке - огромная проблема и, судя по всему, это надолго. Годик у меня выдался, мягко говоря, тяжелый.

[Irbis 38563]

Тима писать их практически не может. Получается дикая мешанина из букв, половину он пропускает. Ему и списывание тяжело дается, а тут - диктант...

огорчу, но если к марту ребенку с трудом дается даже списывание - то ничего хорошего в этом нет.

[ири 39213]

Пишут везде. Попробуйте с логопедом проконсультироваться. Дикая мешанина из букв может оказаться логопедической проблемой

[Ракета 9812]

У меня вопрос - везде ли дети пишут в первом классе диктанты и как они с этим справляются?

 

Диктанты пишут часто. В основном справляется, но бывает букву пропустит.

[Shelty 1438]

Вчера видела в ВК. Не сочтите за рекламу, вдруг кому пригодится. Как я поняла, тест на бесплатной основе, ни к чему не обязывающий. Должен быть как раз информативен для родителей - надо ли бить тревогу.

Списывания у нас проводились регулярно в прошлом году. Вот про диктанты что-то не отложилось. Но по логике вещей: если сейчас есть проблемы определенные, то за лето они сами вряд ли рассосутся((

[Ритта 337]

Ну, я и сама понимаю, что хорошего мало, но что же мне делать? Мы начали заниматься дополнительно по тренажеру, лепим письменные буквы из пластилина. Сейчас, когда прописи закончились, появилось больше времени, но до этого я сидела с их уроками по три часа (с переменами). Заниматься еще больше? Я не знаю, есть ли смысл? Так можно и до невроза дойти.

Мне кажется, когда мы учились, в 1 классе не было диктантов. Помню, во 2-ом писали словарные (я один раз не выучила, написала "петух" через и и бабушка долго выносили мне мозг на тему "как ты могла"...)

Логопед Тиму в Центре семьи не взяла, сказала, не надо (мы ходим с Володей, остался горловой р). По поводу письма мне ничего толком не посоветовали (я задавала этот вопрос). Кроме как лепить из пластилина и вырезать буквы.

С учителем разговаривала, с ее слов, мозги в порядке, во второй класс перейдем. На вопрос "что делать" предложила прописывать под диктовку по букве. Но в диктанты-то 5 предложений...

Все это очень тягостно и неприятно, а главное, очевидно, что надолго.

 

[Толстый Лори 32945]

Наши первоклашки пишут и диктанты, и словарные слова.

Вам, мне кажется, нужно искать логопеда/дефектолога/нейропсихолога, который умеет работать с дислексиками/дисграфиками.

Возможно, даже в инете искать, и по почте или скайпу консультироваться. Ну и самой читать-искать-изучать на эту тему и становиться таким специалистом.

И не переживать сильно, а то детке и так несладко, а еще ваши переживания и тревоги передаются. Хорошо уже то, что учительница не гонит из класса, во второй переводит. Занимайтесь понемножку, не допуская усталости и сильного раздражения, ждите, мозги еще будут зреть и зреть и может стать и значительно лучше. Ну и 9 классов все равно все заканчивают.)

[Irbis 38563]

Ну, я и сама понимаю, что хорошего мало, но что же мне делать?

проходить комиссию на коррекцию на случай, если ребенок во втором классе не будет вылезать из двоек.

[Долли 22124]

 

Вам, мне кажется, нужно искать логопеда/дефектолога/нейропсихолога,

нейропсихолог у нас в Пскове есть, если решите, дам контакты

[kipi 653]

Может не лепить письменные буквы, а писать. Садитесь рядом. Пусть читает слово целиком орфографически, второй раз по слогам и пишет,проговаривая про себя( по-го-да, по- гласная о, го гласная о и т.д) если сомневается пусть подсматривает. Медленно без спешки. И на слух каждый день хоть немного. И если буквы не получаются прописать строчку. Так и втянется. Развлекух поменьше конечно надо( комп, телевизор).

[Shelty 1438]

Да, надо писать, читать и тренировать. И желательно так, чтобы в радость ребёнку было. Начинать с переписывания простых слов. Чтобы принцип понял и применял. Обязательно орфографическое чтение. Возможно, списывать и разбирать одни и те же слова-словосочетания-предложения некоторое время. Ведь дети должны ещё уметь разбивать на слоги и ставить ударения.