Сообщений в теме: 8772

[Irbis]

cherepaha (26.03.2015, 12:07) писал:

точняк приведение

главное в доме, вокруг него все крутится

[Titanik]

Irbis (26.03.2015, 12:06) писал:

Natenka (26.03.2015, 10:42) писал:

Оля, что именно приведение напомнило? Мультик, наверно, по телевизору.

вон, по центру

А мне показалось, там какая-то охота. Большое животное гонится за маленьким и слева у него рот.

Сообщение отредактировал Titanik: 26.03.2015, 12:17

[Natenka]

Titanik (26.03.2015, 11:53) писал:

С чего ты взяла, что он пофигист? Он у тебя философ и созерцатель (сидит на лестнице и наблюдает).
Кстати, это реальные китайские иероглифы?

Созерцатель приятнее звучит, чем пофигист ))) Да, иероглифы настоящие: я, младший брат, отец, женщина давшая жизнь и движущиеся предметы. Заморочился, нагуглил )))
Это не привидение, это большая рыбка, которая пытается съесть маленькую.

[Titanik]

Natenka (26.03.2015, 12:17) писал:

Да, иероглифы настоящие: я, младший брат, отец, женщина давшая жизнь и движущиеся предметы. Заморочился, нагуглил )))

Обалдеть! А ты говоришь - пофигист. Видишь, как ребенок серьезно к заданию подошел. Женщина, давшая жизнь, тебе не стыдно?
А его еще чего-нить из этой культуры интересует?

[Irbis]

Natenka (25.03.2015, 20:08) писал:

Также как-то претензии папе высказывал: что у всех отцы, как отцы, а у него не пойми что

Янка периодически семью нормально рисует, а периодически - только меня и себя. Может, лесби будущая?

[Ракета]

Irbis (26.03.2015, 12:35) писал:

Natenka (25.03.2015, 20:08) писал:

Также как-то претензии папе высказывал: что у всех отцы, как отцы, а у него не пойми что

Янка периодически семью нормально рисует, а периодически - только меня и себя. Может, лесби будущая?

Ну у тебя и мысли . Может ребёнку внимания не хватает, когда только я+мама

[Titanik]

Irbis (26.03.2015, 12:35) писал:

Natenka (25.03.2015, 20:08) писал:

Также как-то претензии папе высказывал: что у всех отцы, как отцы, а у него не пойми что

Янка периодически семью нормально рисует, а периодически - только меня и себя. Может, лесби будущая?

Мне тоже кажется, что в этом возрасте ребенку просто мамино внимание важнее папиного.

А вот у нас стена в Данькиной комнате с его рисунками и работами, там тоже портрет нашей семьи имеется.



Вот, собственно, наша семья. Рисунок сделан год назад примерно. Желтушная мама с огромным оральным отверстием (хоть улыбающимся и на том спасибо). Где-то на заднем плане плюгавенький, посиневший папа с самой богатой прической. Но тоже счастливый, судя по улыбке. Кошка Дуся у нас сиамская. Сначала у кошки были и глаза, и все остальное, но при воспроизведении природной окраски все исчезло. Больше всего умиляет, что свое имя Даня вписал в слово "мама". Надеюсь, это что-то значит.

[Irbis]

Ракета (26.03.2015, 12:36) писал:

Ну у тебя и мысли . Может ребёнку внимания не хватает, когда только я+мама

может. но тогда выходит, что ей вообще этого персонального моего внимания нужно очень много, больше, чем я сейчас могу дать с учетом работы, мужа и других детей

[Мальва]

Irbis (26.03.2015, 12:35) писал:

Natenka (25.03.2015, 20:08) писал:

Также как-то претензии папе высказывал: что у всех отцы, как отцы, а у него не пойми что

Янка периодически семью нормально рисует, а периодически - только меня и себя. Может, лесби будущая?

Я в ее возрасте очень радовалась тому, что мама меня родила именно девочкой. Ведь это так здорово, быть девочкой, иметь длинные волосы, носить короткие платья. А мальчики что? Вечно дерущиеся и орущие существа, старающиеся показать свою силу.  Я в огромных количествах рисовала принцесс, королев, и никогда не рисовала мальчишек.  Может и Яна радуется именно своей принадлежности к женскому полу, что она именно девочка, женщина, как и ее мама, а не как эти мужики, которых с избытком хватает в ее окружении (папа и два брата), поэтому и рисует Вас  двоих))), зачем их (мужиков) рисовать, они и так есть, от них никуда не денешься)))

[Atamanka]

Толстый Лори (14.03.2015, 19:42) писал:

Нет, Оленька, через три года мы пойдем в школу в семь лет, если вообще пойдем. Возможно, индивидуальные особенности моего младшенького заставят меня оставить его на домашнем обучении.( Тогда я просто порекомендую хорошую учительницу вам.

Надя,а что за особенности у ребенка?У нас тоже есть некоторые особенности,вообще переживаю,что мы будем дома учиться((.Как в школе будет-не знаю...

[Natenka]

Titanik (26.03.2015, 12:20) писал:

Обалдеть! А ты говоришь - пофигист. Видишь, как ребенок серьезно к заданию подошел. Женщина, давшая жизнь, тебе не стыдно?
А его еще чего-нить из этой культуры интересует?

Недавно с мужем обсуждали, что специалисты его направленности требуются в Китае. Не махнуть ли нам?! Посмеялись и забыли, а ребенок впечатлился. Но ровно настолько, чтобы помечтать и картинку подписать. Перспектива уехать его пока больше пугает.

[Толстый Лори]

Atamanka (26.03.2015, 14:38) писал:

Толстый Лори (14.03.2015, 19:42) писал:

Нет, Оленька, через три года мы пойдем в школу в семь лет, если вообще пойдем. Возможно, индивидуальные особенности моего младшенького заставят меня оставить его на домашнем обучении.( Тогда я просто порекомендую хорошую учительницу вам.

Надя,а что за особенности у ребенка?У нас тоже есть некоторые особенности,вообще переживаю,что мы будем дома учиться((.Как в школе будет-не знаю...

Поверь, Жанна, у вас такого нет.  У моего малыша есть проблемы чисто физиологические, которые он, надеюсь, к школе перерастет все-таки. Не дружит мелкий с горшком по-большому, запоры у него хронические и он боится этого дела и из-за этого какается.(( Фрукты-сухофрукты-овощи не ест категорически, кефиры не пьет, соки-компоты тоже, поэтому бороться с проблемой трудно. Поэтому жду того, что с возрастом он станет сознательней, расширит свой рацион и научится целенаправленно сдерживаться или тужиться когда нужно. А еще проблемы с развитием есть. В чем-то Марк даже опережает сверстников, например, у него хорошая память, он знает и поет много рус. и англ. песенок и вообще на английском шпарит как на втором родном)) я усиленно учу язык, чтобы угнаться за ним, но у меня и близко память не такая, он с ходу запоминает длинный текст, а мне нужно по слову учить... Считает, знает все буквы, формы и вообще много чего знает по интересующим его темам и все это выдает. Но при этом говорит только по своей инициативе и почти не вступает в простые бытовые диалоги, не скажет, как его зовут, сколько ему лет и что он хочет получить в подарок на День Рождения. Игнорирует большинство просьб и все еще легко впадает в истерики. Речь в основном заученная, эхолаличная, о себе пока не то что "я" не говорит, а даже в третьем лице типа "Марк пойдет гулять". Просьбы у него выражаются типа "пить хочешь", "гулять хочешь", "на ручки хочешь". И я как педагог и немного дефектолог понимаю, что это так называемые аутичные черты или высокоэффективный аутизм. Если к семи годам нам удасться сравняться в развитии с обычными семилетками, то я постараюсь отдать Марика к своей любимой В.Н.   Но если я пойму, что учиться в обычном классе ему будет трудно, то ни ребенку, ни  учительнице подлянку делать не стану и оставлю его обучаться дома.

[Евдокия Ардалионовна]

Ой, Надя, узнаю в вашем Марке сынишку своей подруги. У него все стало приходить в "видимую невооруженным глазом норму"  только после 4-х лет,  после года, проведенного в настоящем Монтессоре-саде. А так, да, как вы описываете, для незнающих людей - это был вундеркинд, а для мед.специалистов - аутист.

[Atamanka]

У нас тоже задержка в развитии,говорит плоховато,но понять можно.Но иногда не понимает,чего от него хотят.Тоже не скажет,если спросить у него,что хочет на день рождение,потому что не понимает,что у него спрашивают.Порой вчпылтчивый,на контакт идет не со всеми детьми.Раньше мог швырнуть или стукнуть палкой,была агрессия.Но он все понимает,что ему говорят.Не могу понять,почему выборочно он что-то понимает,а когда задаешь вопросы некоторые,не понимает.Иногда речь прямо предложениями,иногда встает с утра,речь сбивается.Он говорит,но не внятно произносит слова.Все это время не отдавала его в сад.Переживала за его агрессивность.Сейчас вроде стал спокойнее.В общем я со своей проблемой одна и не знаю к кому обратиться.Очень переживаю по этому поводу...

Но у меня были тяжелые роды...
Высокий билирубин.Без вод был длительный период.


19 часов рожала.
Мне бы с каким-нибудь человеком пообщаться,чтобы посмотрел на сына,пообщался с ним.Но не в том духе как врачи обычно общаются(массово как для всех).

Сообщение отредактировал Atamanka: 26.03.2015, 17:59

[Rubashka]

Жанна, это все речевые проблемы - понимание обращенной речи. И это очень непростой диагноз, если я верно понимаю, о чем ты пишешь.
От плохого восприятия речи у него и нарушено звукопроизношение, наверняка небогатый словарный запас, отсюда и бедный кругозор.
Я примерно с тем же столкнулась с Димой. Но нам повезло - 3 года в лого саду + частный логопед около года суммарно (очень помогла мне тем, что я хоть поняла, КАК заниматься с ребенком). Ну а в этом году бассейн и художка. Правда агрессии никогда не было, но это может темперамент. Из универсальных советов:
- найти частного дефектолога или хотя бы логопеда, чтобы ты в принципе понимала, чем и как заниматься с ребенком
- наладить дома регулярные занятия, я понимаю, как тебе это сложно, но это необходимо. Очень важна регулярность - хоть по 15 минут, но каждый день, в лого садах с детьми занимаются по Теремковой (пособия для детей с ОНР)
- читать больше ему, но короткие рассказы, следить, чтобы понимал (повторять по обзацу, пересказывать после)
- следить за его речью - чтобы старался отвечать полными ответами (не "да-нет", а "я не хочу сейчас есть", например)
- следить, чтобы он понимал обращенную речь, т.е. упрощать предложения для него, следить чтобы именно понял
- если не против медикаментозного лечения, то хвалят отделение в ДОБ.
Из моего опыта (15 детей в лого саду), если нет критичных нарушений, то большинство детей при регулярных занятиях к школе выправляются, но нашей группе в коррекционную школу пойдут 4-е детей... но по ним изначально было видно, что дело сложное...

Ну и опять же из моего опыта - во Пскове на амбулаторном приеме категорически нет грамотных психоневрологов (может в стационаре ДОБ есть, не знаю). Точнее может если попадать к ним по какому-то блату, то толк и будет, не пробовала. Но обычный прием - это пустая трата времени, только ради какой-нибудь справки если, даже не пытаются вникнуть, сходу всем лепят ОНР разной степени и все

А, еще, не в курсе, есть ли в Острове какие-то занятия (секции, кружки) для мелких, но если сть - вам обязательно надо! Если он не в саду (а не хочешь попробовать отдать?), то нужны все равно контакты ВНЕ семьи по возможности. для речевых деток, они провоцируют стремительные скачки развития.

[Smorodinka]

Ира-Рубашка, ты опять меня поражаешь знаниями. И умением их излагать. понятно что тебя это коснулось и ты изучила вопрос, но все же.

[Titanik]

Я вот тоже в шоке.

[Евдокия Ардалионовна]

Жанна, по поводу специалистов с кем пообщаться... То в Пскове много адекватных: и Белименко, и Михальченко. А еще есть Новосядло, он точно платно принимает в Халсе, и общаться он может и любит очень долго, и как раз не массово, и не по-врачебному.

[Rubashka]

Как будто я схему занятий или медикаментозного лечения написала ) Это все базовые абсолютно вещи.

Жанна, еще, сейчас десятки пособий, не нужно ничего самой выдумывать. Бери какие-нибудь "тесты" по возрасту, альбом для развития речи, тетради по логике для вашей возрастной группы. Просто с головы так не придумаешь (лично я понятия не имела вообще о многих элементарных заданиях), а там открывай и занимайся подряд. Не забывайте про моторику - рисование, лепка, мозаики, лего. Но вот все-таки в вашем случае я за сад, хотя бы до сна

Евдокия Ардалионовна (26.03.2015, 19:45) писал:

Жанна, по поводу специалистов с кем пообщаться... То в Пскове много адекватных: и Белименко, и Михальченко. А еще есть Новосядло, он точно платно принимает в Халсе, и общаться он может и любит очень долго, и как раз не массово, и не по-врачебному.

Может нам просто не повезло, но мы были у всех троих вышеуказанных, у Белименко и Михальченко ни по разу даже. Не могу сказать, что кто-то из них нам помог... Расписывают схемы лечения всяческими ноотропами (лично я противник, но не настаиваю на истине, конечно), собственно и все. Никто из них меня даже толком не выслушивал - в чем суть наших проблем. Никто не предлагал доп. исследований, не рекомендовал схемы реабилитации. Даже про речевое отделение в ДОБ я узнала не от них, а в саду от логопеда.

[Долли]

.