Перейти к содержимому



Образовательные программы для начальной школы

- - - - -
по какой программе учится Ваш ребенок

  • Авторизуйтесь для ответа в теме
Сообщений в теме: 160

#1 Пользователь офлайн   Irina

Irina

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 7 685 сообщений
  • Город: около Империала
  • Пол: женский

Отправлено 29.06.2009, 01:06

Сейчас в школах, как правило, учителя на одной параллели ведут свои классы по разным программам. Какую программу выбрать?
Все модели обучения имеют общую цель – развитие личности учащегося, формирование у него желания и умения учиться. Мы же попробуем помочь родителям правильно выбрать программу для своего малыша.
Родители, чьи дети в этом году собираются в первый класс, озадачены вопросом, начнут ли их дети учебный путь по традиционной программе или по развивающей? Действительно, важно правильно выбрать школу и программу обучения, так как именно учеба в начальной школе определяет последующее отношение ребенка к учебному процессу. Так что же представляют из себя традиционные и развивающие программы, каковы их плюсы и минусы, чем они отличаются друг от друга?

К традиционной относятся программы: «Школа России», «Начальная школа ХХI века», «Школа 2100», «Гармония», «Перспективная начальная школа, «Классическая начальная школа», «Планета знаний», «Перспектива». К развивающим системам относятся две программы: Л.В. Занкова и Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова.

Традиционная программа «Школа России» (под ред. А. Плешакова) существует десятки лет. Сам автор подчеркивает, что этот комплект создан в России и для России. Основная цель программы заключается в «развитии у ребенка интереса к познанию своей страны и ее духовного величия, ее значимости в мировых масштабах».

Мнение специалиста
– Я работаю в школе с детьми много лет по традиционной программе «Школа России»,– говорит учитель начальных классов средней общеобразовательной школы № 549 г. Москвы Татьяна Михайловна Бобко. – По этой программе учились и наши родители, и я, и мои дети. Все выросли достаточно образованными людьми.
Считаю, что эта программа нужна, она была, есть и будет всегда. Традиционная программа позволяет тщательно отрабатывать навыки учебной деятельности (чтение, письмо, счет), которые необходимы для успешного обучения в средней школе. В последние годы изданы интересные учебные комплекты, отвечающие современным требованиям обучения (математика – автор М.И. Моро, русский язык – автор Т.К. Рамзаева), которые направлены на развитие познавательных способностей ученика.

Учебно-методический комплект «Гармония» (под ред. Н.Б. Истомина (математика), М.С. Соловейчик и Н.С. Кузьменко (русский язык), О.В. Кубасова (литературное чтение), О.Т. Поглазова (окружающий мир), Н.М. Конышева (трудовое обучение)) с успехом практикуется во многих школах. Методическое оснащение комплекта «Гармония» прошло экспериментальную проверку в разных масштабах: на уровне дипломных исследований, которыми руководили авторы предметных комплектов, на уровне кандидатских и докторских исследований и на уровне массовой проверки в практике школ.

Мнение логопеда
Вследствие социально-педагогической запущенности, в первый класс идут 80% детей с нарушениями речи различного вида. «Проблема также в недостаточном времени, которое уделяют родители для занятий со своими детьми».

Кстати
Учебно-методический комплект по математике для четырехлетней начальной школы Н.Б. Истомина был удостоен премии Правительства РФ в области образования за 1999 год.
По словам специалистов, основной идеей программы является всестороннее развитие ребенка, сохранение и укрепление физического и психического здоровья, развитие интеллектуальной, творческой, эмоциональной и нравственно-волевой сфер личности. Большое внимание уделяется созданию условий для понимания ребенком изучаемых вопросов, для гармоничных отношений учителя с учеником, детей друг с другом.

Мнение специалиста
– По программе «Гармония» я работаю с детьми второй год, – комментирует учитель начальных классов школы № 549 г. Москвы Елена Борисовна Иванова-Бородачева. – Мне и детям эта программа очень нравится. Считаю, что весь материал комплекта хорошо адаптирован для школьников. Плюсы: во-первых, идет опережающее обучение. Во-вторых, входящие в комплект учебники содержат методическую часть, с помощью которой родители могут сами изучить и объяснить ребенку пропущенную тему. В программе используются новые технологии обучения, которые позволяют развивать способности ребенка к логическому мышлению. Например, в слове, где учащийся не знает какую букву написать, он ставит «окошко» (автор Соловейчик М.С.). Далее ребенок уже вместе с учителем разбирает возникшие вопросы, вспоминает правила и заполняет «окошко». Примечательно и то, что в комплекте предлагаются задания, рассчитанные на детей разных уровней подготовленности. Но есть и минусы: по математике (автор Истомина Н.Б.) решение задач начинается только во втором классе, а контрольные работы предлагаются одинаковые для всех классов. Сейчас решается вопрос о содержании контрольных работ, их соответствия программам и системам обучения.

Главное преимущество учебно-методического комплекта «Школа 2100» (под ред. А.А. Леонтьева) заключается в глубокой преемственности и непрерывности образования. По этой программе дети могут учиться, начиная с трех лет (создан учебный комплект для малышей-дошкольников – пособие, развивающее логическое мышление) и вплоть до вуза. Все учебники программы построены с учетом психологической специфики возраста. Характерной особенностью этой образовательной программы является следующий принцип: учебный материал предлагается ученикам по максимуму, а учащийся должен усвоить материал по минимуму стандарта. Таким образом, у каждого ребенка есть возможность взять столько, сколько он может.

Мнение специалиста
– Я работала по разным программам, по развивающей системе «Школа 2100» занимаюсь с детьми уже шестой год, – рассказывает учитель начальных классов школы № 549 г. Москвы Титова Надежда Ивановна. – Мне нравится. Дети учатся действовать самостоятельно. Здесь не даются готовые правила и выводы. Эта программа направлена на развитие логического мышления, речи, воображения, памяти. Отмечу задания по математике (автор Л.Г Петерсон). Они очень интересные, выполняя задание, ученик может получить дополнительную информацию: узнать пословицу или название самой высокой горы мира и т.д. Необычный подход к изучению тем предлагает учебный комплект по русскому языку (автор Р.Н. Бунеев), но, к сожалению, в списке литературных произведений отсутствует русская классическая литература. Есть сложности при изучении отдельных тем по окружающему миру (автор А.А. Вахрушев). К урокам по этому предмету я готовлюсь дольше, чем к другим, а иногда даже обращаюсь за помощью к учителю географии. Дети активны на уроках, они увлечены учебой.

Учебно-методический комплект «Начальная школа ХХI века» (под ред. Н. Виноградовой) направлен на обеспечение «мягкой» адаптации детей к новым для них условиям школьной жизни.

Мнение специалиста
– По этой программе работаю третий год, мне она очень нравится, – говорит Ирина Владимировна Тябирдина, учитель начальных классов средней общеобразовательной школы № 549 г. Москвы. – Скажу откровенно, материал рассчитан на сильных эрудированных детей. С каким багажом знаний школьник перейдет в среднюю школу, зависит от учителя начальных классов. Поэтому главной целью является – научить ребенка учиться. Немаловажно, что комплект Виноградовой реализует право ребенка на свою индивидуальность: дети поставлены в условия, когда могут самостоятельно добывать знания, применять их, размышлять, фантазировать, играть (предусмотрены специальные тетради «Учимся думать и фантазировать», «Учимся познавать окружающий мир»).

Первый комплект учебников и программ для начальной школы, в которых полностью реализован государственный стандарт – «Планета знаний». Среди авторов – 4 заслуженных учителя России.

Мнение специалиста
– Программа интересная, – комментирует педагог начальных классов средней общеобразовательной школы № 353 им.
А.С. Пушкина г. Москвы Наталья Владимировна Черносвитова. – Отлично подобраны разнообразные тексты по русскому языку и чтению. Помимо хороших текстов по чтению, составлены интересные вопросы, развивающие задания. Ребенок должен сам придумать сказку, домыслить текст, сделать рисунок. Математика интересна тем, что каждое задание подводит ученика самостоятельно к ответу. Не как в стандартной программе: учитель объяснил – ученик выполнил. Здесь другой подход. Обращу внимание на то, что существует мягкий переход из «Планеты знаний» на традиционную программу. Ученикам четвертого класса, мы вводим задания из пятого класса, поэтому, на мой взгляд, в этой программе одни плюсы. Что касается чтения, то все хором говорят: «Дети отлично читают».
Отмечу, что опережая стандартную программу, «Планета знаний» не перегружает учащихся. Если брать всеми любимую математику по Л.Г. Петерсону, то она требует физического и интеллектуального подхода. Чтобы учиться по «Программе 2100» или «Гармония», ребенок должен быть уже подготовленным. По «Планете знаний» можно учить любых детей с детсадовской подготовкой и в малышовом возрасте в том числе. Учась по этой программе, дети заметно отличаются от тех, которые учатся по классической. Эти дети творческие. Минус в этой программе только один – перестроиться учителю, который много лет проработал по традиционной программе. Хотя для таких учителей в Центральном округе проводятся специальные курсы.

Развивающая система
Л.В. Занкова
направлена на развитие ума, воли, чувств, духовных потребностей младших школьников, пробуждение у них интереса к познанию широкой картины мира, увлеченности учением, развитию любознательности. Задача обучения – дать общую картину мира на основе науки, литературы, искусства. Эта программа направлена на обеспечение условий для самореализации, для раскрытия индивидуальности ребенка, его внутреннего мира.
Отличительной особенностью системы Занкова является обучение на высоком уровне трудности, прохождения учебного материала «по спирали». При выполнении заданий дети учатся делать теоретические выводы, творчески постигать материал.

Мнение специалиста
– Очень люблю систему Л.В. Занкова, – рассказывает заместитель директора по учебно-воспитательной работе средней общеобразовательной школы № 148 г. Москвы Надежда Владимировна Казакова. – Дети, которых я учила по этой программе, сейчас в седьмом классе. Как специалист, в учебе вижу прекрасный результат. Школьники отлично умеют рассуждать, спорить, развитие их кругозора выгодно отличается от сверстников, у них выше работоспособность.
– Программа направлена на всестороннее развитие ребенка, она учит детей добывать информацию самим, а не получать готовую, - дополняет о системе Л.В. Занкова руководитель методического объединения учителей начальной школы № 148 г. Москвы Татьяна Владимировна Корсакова. – Заканчивая начальную школу по этой системе, дети становятся более раскрепощенными, они имеют примерно в три раза больше знаний, чем их сверстники.

Развивающее обучение по системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова
Особое место уделяется теоретическим знаниям и логической стороне обучения. Уровень преподаваемых предметов – предельно сложный. Система обучения Эльконина-Давыдова пред- полагает формирование у выпускников начальной школы большого набора навыков. Ребенок должен научиться искать недостающую информацию при столкновении с новой задачей, осуществлять проверку собственных гипотез. Более того, система предполагает, что младший школьник самостоятельно будет организовывать взаимодействие с учителем и другими учениками, анализировать и критически оценивать собственные действия и точки зрения партнеров.

Тест на выносливость
Прежде чем выбрать школу, нужно узнать о ней все. В школах России с 1 апреля по 30 августа проводятся комплексные собеседования, которые совместно проводят: учителя, психологи, логопеды. Специалисты помогают родителям не только определиться с выбором той или иной модели обучения, но и выявить пробелы в дошкольном образовании, дать нужный совет.
– Для начала, родители должны уделять больше внимания своим детям-школьникам, - говорит заместитель директора по учебно-воспитательной работе средней общеобразовательной школы № 148 г. Москвы Надежда Владимировна Казакова. – Конечно, в начальной школе многое зависит от педагога, но и родители не должны оставаться в стороне. Чтобы узнать, насколько Ваш ребенок готов к школе, нужно привести его на коррективное собеседование. Если возможности ребенка, желание родителей и рекомендации педагогов совпадают, мы предлагаем учится в классе с повышенным уровнем обучения. Если же он физически и морально слаб, есть проблемы в логопедии, советуем общеобразовательны

#2 Пользователь офлайн   Irina

Irina

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 7 685 сообщений
  • Город: около Империала
  • Пол: женский

Отправлено 29.06.2009, 01:08

А по какой программе учится Ваш ребенок? Ваше мнение о программе? Какие трудные моменты Вы заметили?

#3 Пользователь офлайн   LARA

LARA

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPipPipPipPipPip
  • 3 679 сообщений
  • Город: Псков
  • Пол: женский

Отправлено 29.06.2009, 12:25

Программа "Гармония".Застрелиться!!!!!!!!И все ругают-в т.ч. и педагоги.

#4 Пользователь офлайн   Hloya

Hloya

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 9 263 сообщений
  • Город: Pskov
  • Пол: женский

Отправлено 29.06.2009, 12:30

"Школа 2100", нам нравится :)

#5 Пользователь офлайн   Lady-cat

Lady-cat

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPipPipPipPipPip
  • 2 988 сообщений
  • Пол: женский

Отправлено 29.06.2009, 12:46

Нам предлагают Школа перспективная и Школа России,если наберут два класса,то будет то и другое если один класс то только перспективная.

#6 Пользователь офлайн   Elvira

Elvira

    Делай, что должен и будь, что будет

  • Модераторы
  • 3 883 сообщений
  • Город: Псков/Печоры
  • Пол: женский

Отправлено 29.06.2009, 13:26

Соглашусь с Ларой, Гармония не ахти программа. Перемудрили с ней. Ребенок вроде втянулся, а я так и не смогла до конца понять все её заморочки (особенно русский язык напряжный) Учебники, за исключением литературы, черно-белые. Задачи поздно начинаются, уравнения так и не начали даже в 3-м классе, хотя некоторые задачи как раз на нахождение неизвестного. Вот и сижу мудрю иногда как без использования иксов ребенку объяснить как решать.

#7 Пользователь офлайн   dudu

dudu

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPip
  • 105 сообщений
  • Пол: женский

Отправлено 29.06.2009, 14:19

По Школе 2100 отучились 4 года. Очень довольны. Особенно в этой программе интересная математика. Жаль, что в 5 классе в нашей школе данная программа не продолжается, хотя учебники имеются

#8 Пользователь офлайн   Людвин

Людвин

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPip
  • 172 сообщений
  • Город: Псков
  • Пол: женский

Отправлено 29.06.2009, 23:19

Мы отучились 4 года по программе "Школа России". Со всем справлялись, не перегружались, но и знания хорошие получили. В общем, повезло нам с программой.
У знакомых дочка учится по Эльконину-Давыдову. Тоже "стреляются", как и в "Гармонии"  :897451:

Сообщение отредактировал Людвин: 29.06.2009, 23:21


#9 Пользователь офлайн   Danna

Danna

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPipPipPipPipPipPip
  • 6 657 сообщений
  • Пол: не определился

Отправлено 29.06.2009, 23:24

Что касается програмы  "Гармония", то у меня у двух коллег по ней дети учились, так они вместе на обеде собирались и решали задачи по математике. Недовольны были очень! Смешной случай был: у одной из этих женщин муж (с 2-мя высшими техническими образованиями) не смог решить задачу сына по математики для 3 класса по этой "Гармонии" :connie_wackygirl:

#10 Пользователь офлайн   Irina

Irina

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 7 685 сообщений
  • Город: около Империала
  • Пол: женский

Отправлено 30.06.2009, 00:07

Просмотр сообщенияLARA (29.6.2009, 13:25) писал:

Программа "Гармония".Застрелиться!!!!!!!!И все ругают-в т.ч. и педагоги.
Полностью согласна! Особенно русский. Вот пример правила, которое дети учат в сентябре 2 класса (еще не пройдены ни безударные гласные в корне слова, ни парные согласные) Цитирую "Слышишь мягкий согласный перед твердым - пиши Ь. но в сочетании ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН Ь не пишется.
Слышишь мягкий согласный перед мягким - помни:здесь опасное при письме место"

Так, как этот бред сложно понять - поясню на примере "письмо" и "Настя". Правило гласит о том, что в слове Настя подумай, может еще и после С поставить Ь. Причем, нкаких способов проверки этого нет, просто ребенок должен знать, что это опасное место. Зачем???? В итоге мой сын лепил эти несчастные мягкие знаки везде. Еще один перл из учебника "Если не знаешь какой знак выбрать пиши так Ь / Ъ" Вы представляете что будут писать дети? Еще один минус - закрепляется привычка оставлять "окошки" в местах, где ребенок сомневается. В итоге, знакомая учительница рассказывала, в 5 классе она за голову хваталась, когда вместо половины текста диктанта стояли "окошки". Сами тексты упражнений безобразные, не отрывки из худ.произведение, а просто наборы предложений. Автору. видимо, было влом поискать подходящие тексты. Один текст помню вообще был рецепт какой-то марковной запеканки! Полная бредятина, а не учебник! И вообще по эой программе подразумевается постоянная помощь родителей, там в конце учебников памятка для родителей "Как научить ребенка" Но для начала родитель должен сам как-то осмыслить этот бред.
Потом мы перешли на русский по программе "Начальная школа 21 века" Виноградовой. Нормальный учебник, нормальные правила. Что-то типа традиционной программы, но со слов нашей учительницы, более логически правильно выстроены темы, т.е. одна тема логически вытекает из другой. Тексты подобраны все из худ.произведений. В общем, я довольна!

#11 Пользователь офлайн   LARA

LARA

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPipPipPipPipPip
  • 3 679 сообщений
  • Город: Псков
  • Пол: женский

Отправлено 30.06.2009, 22:07

Ирина,каким образом на другую программу перешли?
Учим правила по ГАРМОНИИ-выучить то,что выделено жирным шрифтом.В результате-из полстраницы набирается четыре строчки совершенно не построенных логически предложений-фраз.Незакончены,бестолковы.Додумываю сама,записываю в тетрадь,потом ребенок учит.Чушь полная.Перешли к десяткам тысячь,не научив детей считать в столбик-как можно в уме от 10295 отнять 8369?У меня не получается!!!!!!!!!!!А таких примеров надо в дом.задании страницу решить.И как?
Вот и задумаласть я-наша учителка с этой программы не спрыгнет,что ж теперь-школу менять?

#12 Пользователь офлайн   Lady-cat

Lady-cat

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPipPipPipPipPip
  • 2 988 сообщений
  • Пол: женский

Отправлено 30.06.2009, 22:22

Просмотр сообщенияIrina (30.6.2009, 1:07) писал:

Просмотр сообщенияLARA (29.6.2009, 13:25) писал:

Программа "Гармония".Застрелиться!!!!!!!!И все ругают-в т.ч. и педагоги.
Полностью согласна! Особенно русский. Вот пример правила, которое дети учат в сентябре 2 класса (еще не пройдены ни безударные гласные в корне слова, ни парные согласные) Цитирую "Слышишь мягкий согласный перед твердым - пиши Ь. но в сочетании ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН Ь не пишется.
Слышишь мягкий согласный перед мягким - помни:здесь опасное при письме место"

Так, как этот бред сложно понять - поясню на примере "письмо" и "Настя". Правило гласит о том, что в слове Настя подумай, может еще и после С поставить Ь. Причем, нкаких способов проверки этого нет, просто ребенок должен знать, что это опасное место. Зачем???? В итоге мой сын лепил эти несчастные мягкие знаки везде. Еще один перл из учебника "Если не знаешь какой знак выбрать пиши так Ь / Ъ" Вы представляете что будут писать дети? Еще один минус - закрепляется привычка оставлять "окошки" в местах, где ребенок сомневается. В итоге, знакомая учительница рассказывала, в 5 классе она за голову хваталась, когда вместо половины текста диктанта стояли "окошки". Сами тексты упражнений безобразные, не отрывки из худ.произведение, а просто наборы предложений. Автору. видимо, было влом поискать подходящие тексты. Один текст помню вообще был рецепт какой-то марковной запеканки! Полная бредятина, а не учебник! И вообще по эой программе подразумевается постоянная помощь родителей, там в конце учебников памятка для родителей "Как научить ребенка" Но для начала родитель должен сам как-то осмыслить этот бред.
Потом мы перешли на русский по программе "Начальная школа 21 века" Виноградовой. Нормальный учебник, нормальные правила. Что-то типа традиционной программы, но со слов нашей учительницы, более логически правильно выстроены темы, т.е. одна тема логически вытекает из другой. Тексты подобраны все из худ.произведений. В общем, я довольна!

Я одного не понимаю чем была плохо пргорамма по который учились мы родители, а тут такое мудренное выдумывают,за каким бесом, я в шоке попыталась понять эти правила прочитав их,жесть.

#13 Пользователь офлайн   Elvira

Elvira

    Делай, что должен и будь, что будет

  • Модераторы
  • 3 883 сообщений
  • Город: Псков/Печоры
  • Пол: женский

Отправлено 01.07.2009, 07:57

Я покупаю справочники по русскому / математике. Там смотрим нормальные правила, а то в Гармонии, не правила, а "вода" на страницу. И сплошные "если, если". Я лично до сих пор помню многие четкие правила по русскому языку, тут даже само по себе правило из текста сложно выделить. Насчет сложения-вычитания толбиком я тоже была удивлена, что только тысячи когда пошли они стали так считать, а всё остальное типа в уме надо уметь. Могу про себя сказать, несмотря на прекрасное (в свое время) знание математике в уме  быстро считать не умела и не умею, а тут от детишек такое требуется. Тоже пришлось доп пособия покупать, ге просто объясняется, как считать. В общем начальная школа, а мы уже доп. материалом обложены.

#14 Пользователь офлайн   LARA

LARA

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPipPipPipPipPip
  • 3 679 сообщений
  • Город: Псков
  • Пол: женский

Отправлено 01.07.2009, 09:43

не узнавала-а в 5 классе тоже ГАРМОНИЯ?Наша репетитор сказала,что эта программа от других отстает.Чтож,потом в конце школы знаний меньше?А поступать?

#15 Пользователь офлайн   Elvira

Elvira

    Делай, что должен и будь, что будет

  • Модераторы
  • 3 883 сообщений
  • Город: Псков/Печоры
  • Пол: женский

Отправлено 01.07.2009, 10:49

честно сказать, я думала, что все эти программы на начальную школу рассчитаны. Так что не знаю, что там дальше будет

#16 Пользователь офлайн   Олеся

Олеся

    ?!

  • Участники
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 10 158 сообщений
  • Город: Псков
  • Пол: женский

Отправлено 01.07.2009, 13:18

Читаю, волосы дыбом  :wacko: Какую ж тогда, простите меня, фигню придумают, когда моя Вика в школу пойдет?!!!
А где простые"жи", "ши" пиши с буквой "и"?
Буду хранить свои учебники дальше, по ним видимо понятней доче потом будет!
Это надо такую ерундень придумать, чтоб у ребенка с 1 класса отбить напрочь все желание учиться  :connie_skilletgirl:

#17 Пользователь офлайн   Irina

Irina

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 7 685 сообщений
  • Город: около Империала
  • Пол: женский

Отправлено 01.07.2009, 15:20

Просмотр сообщенияLARA (30.6.2009, 23:07) писал:

Ирина,каким образом на другую программу перешли?
Вот и задумаласть я-наша учителка с этой программы не спрыгнет,что ж теперь-школу менять?
Лара, так и сделала - поменяла школу!

#18 Пользователь офлайн   Hloya

Hloya

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 9 263 сообщений
  • Город: Pskov
  • Пол: женский

Отправлено 02.07.2009, 23:21

Просмотр сообщенияElvira (29.6.2009, 14:26) писал:

Задачи поздно начинаются, уравнения так и не начали даже в 3-м классе, хотя некоторые задачи как раз на нахождение неизвестного. Вот и сижу мудрю иногда как без использования иксов ребенку объяснить как решать.
Хм... А по программе "Школа 2100" в 1-ом классе простейшие уравнения решали...

#19 Пользователь офлайн   Людвин

Людвин

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPip
  • 172 сообщений
  • Город: Псков
  • Пол: женский

Отправлено 04.07.2009, 21:59

Просмотр сообщенияОлеся (1.7.2009, 14:18) писал:

А где простые"жи", "ши" пиши с буквой "и"?
В "Школе России". Все правила по русскому соответствуют тем, которые мы в свое время учили. И математика Моро мне очень понравилась. Есть, конечно, и задачки на логику сложноватые, но наша учительница не делала на них акцента.

#20 Пользователь офлайн   LARA

LARA

    Активный участник

  • Участники
  • PipPipPipPipPipPipPip
  • 3 679 сообщений
  • Город: Псков
  • Пол: женский

Отправлено 04.07.2009, 22:08

Да,слышала Моро хвалят.